Att jämföra och bedöma – på förskolans villkor

Att jämföra och bedöma – på förskolans villkor

Pedagogerna i förskolan måste vara delaktiga och kritiska i arbetet med att ta fram dokumentations- och bedömningsverktyg, annars finns en risk att allt fler metoder som är anpassade till skolans uppdrag även används inom förskolan, betonar Christian Eidevald.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader