Projektet Småbarnspedagogik, del 1: Kollektivt lärande

Hur kan en kompetensutbildning organiseras så att det skapas ett kollektivt lärande? Hur blir förskolechefen delaktig och engagerad? Detta är den första artikeln i en serie om det stora projektet vid Karlstad universitet: Småbarnspedagogik 2008–2016. Vi börjar med organisation och upplägg.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader