Undervisning = lärande? Barns lärandeidentitet

Vilka föreställningar hos förskolebarn avgör om de kommer att lära sig eller inte? Kan förskolepersonalen stödja utvecklingen av barns lärandeidentitet? Dessa och andra frågor tas upp i den här artikeln av forskaren Ann S. Pihlgren.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader