Barns tänkande

Det är lätt hänt att abstraktionsnivån på exempelvis en samling hamnar långt över vad förskolebarn har en möjlighet att förstå. Hur undviker man det? Det skriver Gunilla Carlsson Kendall, leg. psykolog, om här.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader