Diagnoser – ett trubbigt redskap? Del 2

Diagnoser – ett trubbigt redskap? Del 2

I två artiklar delar Leif Strandberg med sig av sina tankar och åsikter när det gäller neuropsykiatriska diagnoser i förskolan. Ska förskolan överhuvudtaget syssla med diagnoser? Det frågar han sig i denna avslutande del.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader