Forskning om interaktion i förskolan

Den vardagliga interaktionen i förskolan kan tyckas självklar. Men hur gör vi egentligen när vi samspelar och försöker förstå varandra? Samtalsanalys på detaljnivå kan ge ny kunskap, berättar forskaren och förskolläraren Sofia Grunditz.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader