Ett samarbete med matematikutvecklaren i Askersunds kommun har gett goda resultat på förskolan Gullvivan. Med välplanerade matematikaktiviteter och lekar får barnen träning i att räkna och resonera...

Vårt språk är komplicerat och det är lätt för förskolebarn att få vissa saker om bakfoten, som till exempel att säga ”gådde” i stället för ”gick”. För att hjälpa dem kan vi vuxna skapa språklekar och...

Upp och hoppa, och välkomna ska ni vara till en adventskalender med temat fysisk aktivitet! I 24 olika aktiviteter inspirerar figurerna Flinga och tofsarna till mer rörelse.

På förskolan Vildmarken har vi ett gemensamt torg där alla barn erbjuds att leka med bara okodat material som inte har några färdiga lösningar och inte signalerar hur det ska användas. I stället...

Lek och tematiskt arbetssätt är centralt i förskolan och ger barn möjlighet att leka fram sin förståelse. Genom lekresponsiv undervisning kan förskollärare skapa förutsättningar för barn att...

När förskolläraren blir en del av leken öppnar sig oändliga möjligheter till att påverka barns lärande och utveckling. Ingrid Pramling Samuelsson och Maria Magnusson berättar om lekresponsiv...

Vilken plats har poesin i vardagen på din förskola? Bor det några troll hos er? Leker barn och vuxna tillsammans och glömmer tid och rum? När Tillitsverket bjuder in till en fantasieggande träff för...

Med den här artikelns mallar för observation och uppföljning får ni hjälp med att observera hur språkrika era läs- respektive lekmiljöer är. Ni får också stöd i att följa upp huruvida miljöerna...

I framtidens förskola kommer både den fria och den pedagogiska leken ha en viktig roll, tror forskaren Robin Samuelsson. Artificiell intelligens, till exempel robotar, kommer att finnas i högre grad....

Som pedagog för tre- och fyraåringar har man ofta fullt upp med att försöka hänga med i den strida strömmen av frågor och funderingar. Dessutom uppstår många förhandlingar och konflikter under dagen...

Leka för lekens egen skull eller leka för att lära? Synen på förskolebarns lek är en viktig fråga i läroplanen. Leif Strandberg berättar om sin syn på lekens värde, med utgångspunkt i en fråga från...

Säg inte nej i onödan när barn vill klättra eller fäktas, uppmanar Ahmed Al-Breihi, projektledare i projektet Riskful Play. Fysiska utmaningar kan skapa rörelseglädje och göra att barnen blir bättre...

En förskola innehåller olika sorters rum. Hur gör man för att få dem att fungera på bästa sätt? Det kom en fråga till vår expert Leif Strandberg om detta.

Både fakta och fantasi är i fokus för barn i femårsåldern, och de behöver utmaningar på sin nivå. Så här kan du väcka intresse och ge stöd under sista året i förskolan.

Lera erbjuder en mängd olika möjligheter till skapande och utforskande. I denna andra del i artikelserien om lera delar ateljéristan Karin Bergmark med sig av sina allra bästa idéer om vad man kan...

Barn kan bli fullständigt uppslukade av en enda aktivitet eller en viss leksak under en längre period. Hur ska man som pedagog hantera detta? Ska man bryta aktiviteten och plocka bort leksaken, eller...

Hur ska man kunna realisera läroplanens ökade krav på undervisning samtidigt som man vill behålla barnens tid för lek och olika former av lekfullt lärande? Robin Samuelsson ser guidad lek som en väg...

Redan i förskolan är det viktigt att börja träna barnens finmotorik, som en förberedelse inför läsning, skrivning och berättande i skolan. Läs Sara Wikanders och Bodil Opdahls tips på enkla lekar för...

”Forskning mer socialt och roligt än vad jag trodde”. Att som pedagog vara med i den digitala leken, ställa frågor och väcka samtalsämnen som kan lyfta den pedagogiska vinningen av en viss app är...

I en värld som blivit allt mer systematiserad och intellektualiserad behöver vi träna oss i att vara tillsammans, med alla våra konstiga, knasiga känslor, för att skapa en medmänsklig och hållbar...