Artikel
För att din undervisning ska ge ett lärande över tid behöver aktiviteternas progression tänkas igenom. Ta reda på vad barnen kan så att du i din undervisning kan bygga vidare på det. På så vis...
Artikel
Undervisning är en färdighet som man utvecklar med åren, men det krävs att man prövar, övar och reflekterar över det som händer i undervisningen. Tre grundläggande råd skickar Ann Pihlgren med på...
Artikel
Med ett delat ledarskap blir alla medarbetare delaktiga i och ansvariga för förskolans utveckling. Birgitta Kennedy har lång erfarenhet av förskoleverksamhet där delat ledarskap tillämpas. Här...
Artikel
Antalet möten är många i förskolan. Det är veckomöten, avdelningsplaneringar, arbetsplatsträffar och morgonmöten. Men tid är en bristvara eftersom pedagogerna behövs bland barnen. Så hur använder vi...
Artikel
Här får du tillgång till en mall att använda vid planering av undervisningen i förskolan. Den kan fungera som ett gemensamt diskussionsunderlag vid planeringen eller som ett sätt att dela med sig av...
Artikel
För att underlätta arbetslagets gemensamma arbete har vi tagit fram en mall för planering och uppföljning. Mallen fungerar som ett samtalsunderlag för att planera, följa upp och utveckla...
Artikel
Kunskapsdelning är nyckeln till ett kontinuerligt lärande i en tidspressad vardag, men vi har olika sätt att ta till oss ny kunskap. Den här artikeln handlar om hur du kan få olikheterna att bli en...
Artikel
Spontan och planerad undervisning, framlängesplanering och baklängesplanering, uppdrag och ansvarsfördelning. Bim Riddersporre guidar er i den här populära artikelserien, som nu är uppdaterad, utökad...
Artikel
När förskolan dokumenterar sitt arbete mot läroplanens mål räcker det inte med att beskriva aktiviteter. Dokumentationen behöver också riktas mot det som sker i mötet med barnen – relationerna och...
Artikel
Tid och engagemang läggs på olika insatser och projekt, men ofta får vi inte den effekt vi önskar. Hur kan vi åstadkomma en förändring som håller i sig? I den här artikeln får vi ta del av konkreta...
Artikel
Tid och engagemang läggs på olika insatser och projekt, men ofta får vi inte den effekt vi önskar. Hur kan vi åstadkomma en förändring som håller i sig? Matilda Gniste och Karin Gustafsson delar med...
Artikel
Fem år har gått sedan förskolans läroplan skrevs om. Vad har hänt och vad sker framöver? Förskoleforum har pratat med Adrian Forssander, undervisningsråd på Skolverket.
Artikel
I Östra Göinge kommun satsar man på olika läsfrämjande åtgärder. Daniel Albin är avdelningschef för frivilliga skolformer i kommunen. Han berättar: – Lästräning är ett prioriterat område för oss. Och...
Artikel
Catarina Wahlgren har i sin forskning fokuserat på fotots roll i dokumentationspraktiken, ett vanligt inslag på många förskolor.
Artikel
Förskolans utbildning ska vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. Men hur ser det egentligen ut med likvärdigheten? Barn får olika tillgång till en kvalitativ utbildning och till...
Artikel
Enligt läroplanen ska det förekomma undervisning i förskolan. Skiljer sig förskoleundervisningen från skolans undervisning, och hur i så fall? Och hur kan vi veta att undervisningen stöttar barnen...
Artikel
I den här artikeln får du en processbeskrivning att utgå från i planeringen av förskolans utvecklingssamtal, och två enkla mallar – en för inbjudan och en för dokumentation av samtalen.
Artikel
– Jag skrev avhandlingen för pedagoger ute i verksamheten. Den har ett innehåll som kan användas till diskussioner om barns övergångar, även på centrala nivåer. Det säger Therese Welén, som berättar...
Artikel
Det finns stora skillnader i kvalitet mellan olika förskolors undervisning i språk, skrivning och läsning. Det visar en studie från Göteborgs universitet.
Artikel
Det ligger ett stort ansvar på pedagogerna att dokumentera rätt, både etiskt och pedagogiskt. Vad lägger man ut? Vad publiceras? Frågar man barnen innan man gör det? När fotograferar man?...