Att prata om olikheter är en viktig del i att förändra normer och skapa öppenhet. I den här artikeln får du en välfylld ”verktygslåda” att använda i likabehandlingsarbetet på din förskola. Artikeln...

Vad hjälper barnen till med i en montessoriförskola? Svaret lyder: De hjälper till med det mesta! Det är värdefullt att låta barnen medverka i olika praktiska moment och bäst av allt är att de älskar...

En aspekt av digital kompetens är att kunna använda digitala verktyg. För att gynna barnens lärande är det viktigt att användningen av digitala verktyg sker på ett medvetet sätt. I den här artikeln...

"Har älgar luciakronor?" Via internet är tillgången till information enorm. Rykten och felaktiga uppfattningar sprids i dag snabbt över hela världen, och att kritiskt kunna granska information är...

I förskolans läroplan, Lpfö18, står att ”[f]örmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändig i ett samhälle som präglas av stort informationsflöde och kontinuerlig förändring.” Hur...

I den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö18, står att ”barnen ska ges möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att de på sikt ska kunna...

När delaktighet i förskolan bygger på att barnen får många valmöjligheter behöver barnen också få vägledning. Specialpedagog Maria Ohlsson menar att delaktighet och vägledning hjälper alla barn att...

Sedan barnkonventionen blev lag i Sverige påverkas alla verksamheter som direkt rör barn, inte minst förskolan. Vad innebär lagen? Vad betyder den i förskolan? Fanny Davidsson, utbildare i mänskliga...

Genom Metoo-uppropet uppmärksammades det att många barn utsätts för övergrepp. Förskoleforums barnrättsexpert Fanny Davidsson berättar om forskning på området, och ger praktiska råd om hur du kan...

Att arbeta med barns rättigheter ligger i förskolans uppdrag, och barnkonventionen är ett fantastiskt redskap för att uppnå de värderingar och mål som finns formulerade i läroplanen. Fanny Davidsson...

Barnkonventionen är något som alla som arbetar med barn måste förhålla sig till. Men vad innebär egentligen barns rättigheter i förskolan?

I övningarna i artikelserien ”Leka och lära barns rättigheter” har ni gjort en djupdykning i barnkonventionen, både utifrån konventionens innehåll och hur ni arbetar med artiklarna i praktiken. Nu är...

Hur inkluderar vi föräldrarna i arbetet med barns rättigheter? Hur skapar vi dialog och ger dem verktyg att tänka på nya sätt kring barns ställning i samhället? Fanny Davidsson ger konkreta förslag...

Hur uppfattar barnen vilan? Och hur kan man öka deras inflytande på ett sätt som är praktiskt hanterbart? Här får ni diskussionsunderlag och förslag på frågor att ställa till barnen för att undersöka...

Hur kan vi öka barnens och vårdnadshavarnas delaktighet i utvecklingssamtalen? Fanny Davidsson diskuterar frågan utifrån ett barnrättsperspektiv med barnkonventionen som ledstjärna. Bakgrund och...

Barnkonventionens alla rättigheter ska gälla för alla barn oavsett om de har någon form av funktionsnedsättning. Vad innebär detta i praktiken för förskolan? Fanny Davidsson förklarar och ger exempel.

Här får du konkret handledning i hur du kan undersöka och öka både barns och föräldrars delaktighet i utvecklingssamtalet. Avslutningsvis får du även förslag på reflektionsfrågor att ställa till dig...

Pedagogisk miljö, delaktighet och inflytande är begrepp som diskuteras flitigt inom pedagogisk forskning. Men hur kan de förankras i förskolans dagliga verksamhet? Fanny Davidsson klargör begreppen...

Fördelarna med att bjuda in såväl barn som föräldrar till att själva vara delaktiga i utformningen av förskolans pedagogiska miljö är många. Här följer förslag på hur barn och föräldrar kan...

Vad tycker barnen om förskolemiljön, och hur vill de att den ska vara? Vem får bestämma vad i förskolan, och varför? I de här roliga och nyttiga övningarna får alla en chans att säga sin åsikt och...