Hur är det att arbeta som förste förskollärare? Vilka utmaningar finns och varför väljer man att bli just det? Aysel Ay och Elin Skarpås, förste förskollärare i Malmö, delar med sig av sina...

Allt fler jätteförskolor poppar upp i Sverige. Förskoleforum har undersökt vilka för- och nackdelar som finns med den här typen av förskolor. Vad händer till exempel när influensan kommer till en...

Nyss var det premiärvisning av en ny, grundläggande webbutbildning för vikarier i Göteborgs Stads förskolor. Utbildningen erbjuds alla vikarier innan de börjar jobba.

Karin Rönnerman, professor i pedagogik, berättar om hur några förskollärare använde aktionsforskning i det systematiska kvalitetsarbetet för att utveckla den egna verksamheten. Det genererade ett...

Barngruppens storlek är en komplex fråga som hänger samman med många andra faktorer. Men om pedagogerna inte känner att de hinner se alla barn och möta deras behov, eller skapa en verksamhet som är...

I de nya allmänna råden för förskolan är skrivningar om resursfördelning, riktat mot förskolechefer, en nyhet. Utöver det finns det ett nytt avsnitt om kommunernas tillsyn av de fristående...

De allmänna råden för förskolan ska skrivas om och i det arbetet träffade Skolverket under två tillfällen i höstas förskollärare och förskolechefer för så kallade samråd. Magdalena Karlsson är...

Ämnesprofilerade förskolor av olika slag är vanligt förekommande i hela landet. Men vad bidrar en idémässig profilering av förskolan till, och för vem är den främst avsedd?

Från och med den 1 juli 2016 gäller reviderade skrivningar i avsnitten om övergång och samverkan i Lgr11 samt i Lpfö 98. Det främsta målet är att elevernas lärande och utveckling ska stödjas i ett...

Vilken betydelse har gruppstorleken för barns möjligheter att lära och utvecklas i förskolan? Det har undersökts i ett forskningsprojekt vid Göteborgs universitet. Ta del av resultaten här.

Arbetslag inom förskolan kan fungera olika bra. Men mål och fokus är ändå det viktigaste.

Börjar det bli dags för årets utvecklingssamtal? Här kan du få inspiration till dina förberedelser inför detta viktiga uppdrag. Det handlar om att ta reda på hur du själv ser på utveckling och...

Utvecklingssamtalet utgör enligt John Steinberg en fantastisk möjlighet att stärka barnet genom att lyfta fram det positiva i stället för det negativa. Det handlar om att ställa rätt frågor. Då finns...

Hur kan förskolan bäst uppfylla de samiska barnens behov? Denna viktiga fråga har man uppmärksammat i Östersunds kommun.

På många förskolor måste man vara på arbetsplatsen under sin planeringstid, på andra får man planera hemma om man vill. Hur många timmar man har för planering varierar också. Förskoleforum har gjort...

Hur påverkas den pedagogiska verksamheten av barngruppens storlek? När blir gruppen för stor, och när blir den för liten? Annika Rosenqvist har tagit reda på hur förskollärare de ser på dessa frågor.

Att hantera gruppen och samtidigt stimulera varje enskilt barn är en ständig utmaning i förskolan. I boken Man ser inte gruppen för alla barn diskuterar Ingrid Pramling Samuelsson och hennes...

Västra Göteborg är en barnrik stadsdel med stora socioekonomiska skillnader. Här ska barngrupperna minskas till i snitt 15 barn per grupp, i syfte att ge alla barn en så god språklig grund att de...

Regeringen anser att fler män ska jobba i förskolan och har gett Skolverket uppdraget att få fler män att söka sig till förskolan och till utbildningen. Genom att öka andelen manliga förskollärare...

Lina Lago vid Linköpings universitet forskar på övergången från förskoleklass till årskurs ett. Ska övergången ses som skolstart, som en övergång mellan klasser eller som en stadieövergång? Och är...