Artikel
Artikel med film. Utvärderingsuppdraget i förskolans styrdokument är tänkt att fylla flera olika funktioner. Samtliga funktioner handlar om att stödja utvecklingen. Det är således fråga om olika...
grafisk illustration pilar
Artikel
Forskaren Anne Lillvist delar med sig av viktiga lärdomar från ett praktiknära forskningsprojekt som genomförts tillsammans med förskolor i Köpings kommun.
pilar grafisk illustraiton
Artikel
”Vad menar vi egentligen med pedagogisk dokumentation? Jag har fått lika många svar på det som personer jag har frågat!” Tillsammans med forskaren Anne Lillvist arbetar förskolor i Köpings kommun för...
grafisk illustration av pilar
Artikel
Tillsammans med forskaren Anne Lillvist arbetar förskolor i Köpings kommun i ett verksamhetsnära forskningsprojekt för att fördjupa kompetensen kring pedagogisk dokumentation. Här får vi ta del av...
Artikel
Artikel med film. När förskolans uppdrag förtydligades och utvecklades i Lpfö 18 försköts uppdraget mot ett mer pedagogiskt förskoleinnehåll. För många i förskolan är det särskilt en del som är...
Artikel
Anne Lillvists intresse för specialpedagogiska frågor har lett henne in på ämnen som övergångar, normkreativitet och förskolan som en inkluderande miljö. Här berättar hon bland annat om vikten av ett...
Artikel
Likvärdighet är viktigt men hur kan vi jobba med det i praktiken? Rektor Maria Bergqvist berättar om sina erfarenheter. 
Artikel
Följ med till Ekens förskola i Mönsterås där man arbetar med konceptet "Utmanande Lärande" i verksamhetsutvecklingen. – Grundtanken är varje barn ska arbeta i sin utvecklingszon, och bli utmanad...
Artikel
Anne Harju forskar om barn och ungdomars liv i olika situationer. I olika projekt har hon bl.a. undersökt hur förskolan kan utgöra ett möjlighetsrum, där man istället för problem ser möjligheter. Här...
Artikel
Både forskning och statliga granskningar visar oroande signaler när det gäller likvärdighet mellan förskolor. Men vad lägger man i begreppet likvärdighet, och hur kan man jämföra olika förskolors...
Artikel
Att ha tillräckligt med planeringstid är viktigt för att få kvalitet i undervisningen. Men hur mycket tid som avsatts för planering varierar, berättar Pia Rizell från Lärarförbundet. 
Artikel
Läroplanen är tydlig med att undervisning och lärande hör ihop. Begreppet lärande har funnits med länge medan begreppet undervisning fördes in i förskolans läroplan 2018. Fokus har under många år...
Artikel
Att vidta åtgärder och utvecklingsinsatser innan man är säker på vilket som är problemet och vad som orsakar det, är inte alltid framgångsrikt. I en professionell organisation behöver man arbeta...
Artikel
Alla led i organisationen involveras i det systematiska kvalitetsarbetet, även barnen och vårdnadshavarna. Rektorn har ansvar för enhetens systematiska kvalitetsarbete och ska verka för att...
Artikel
Det systematiska kvalitetsarbetet är ett omfattande arbete som kräver systematik, kontinuitet, uppföljning, utvärdering, analys och vidare planering och genomförande. Det ska vara inriktat på de...
Artikel
Det systematiska kvalitetsarbetet i förskolan kan ses som en arbetsmetod, ett tillvägagångssätt för att systematiskt och strukturerat utveckla förskolans verksamhet med de nationella målen i fokus –...
Artikel
Går det att mäta en förskolas kvalitet? Att identifiera och sammanfatta en förskolas kvalitet är förenat med svårigheter. Förskolans uppdrag är brett och varierat och kvaliteten kan bara i begränsad...
Artikel
”Långa måndagar” med sammanhängande planeringstid ger smidiga vardagar. Så tycker pedagogerna som Förskoleforum pratat med. – Det ger hela verksamheten en bättre struktur, säger förskolläraren Kicki...
Artikel
Artikel med film. Inför övergången till förskoleklassen behöver förskolans personal lämna över information till den nya verksamheten. Ann S. Pihlgren har tagit fram en studiecirkel om hur förskolan...
Artikel
Artikel med film. Ann S. Pihlgren har tagit fram en studiecirkel om hur förskolan kan rusta barnen inför övergången till förskoleklassen och fritidshemmet – om språkutveckling, matematikutveckling,...