Louise Lundgren är förskollärare på Lindängehus förskola i Malmö och är just nu inne i ett spännande projekt kring tyg tillsammans med barn och pedagoger på avdelningen Sicilien.

Att arbeta i projektform passar mycket bra när man ska arbeta med lärande för hållbar utveckling. Det är en flexibel arbetsform där barnen kan vara drivande. Men för att detta ska fungera krävs det...

Vad kan undervisning innebära för dem som arbetar med de yngsta i förskolan? Agneta Jonsson fokuserar i sin forskning på lärares beskrivningar av läroplansarbetet och på lärares kommunikation med...

Skolinspektionen har under tre år granskat kvalitet och måluppfyllelse i svenska förskolor. Slutrapporten visar att det finns stora kvalitetsskillnader i förskolans pedagogiska uppdrag.

Utvecklingspedagogens arbete har förändringsprocesser i fokus och innebär många möten med pedagoger och verksamheter. Här delar utvecklingspedagogen Louise Lundgren med sig av vad rollen kan innebära.

Stallbacken är Mölndals första förskola med musikinriktning. Uppbyggnadsarbetet med en ny förskola, ny personalgrupp och ett nytt samarbete med Kulturskolan har lyckats väl tack vare tydliga mål och...

Karin Rönnerman, professor i pedagogik, berättar om hur några förskollärare använde aktionsforskning i det systematiska kvalitetsarbetet för att utveckla den egna verksamheten. Det genererade ett...

Boken ”Barnen i fokus i det systematiska kvalitetsarbetet” ger läsaren verktyg för att utveckla förskolans verksamhet och bidra till ökad kvalitet – alltid med barnen som utgångspunkt.

SAMSA är ett relativt nytt bidrag till förskolans kvalitetsutveckling. Det är ett gratis, webbaserat material som i dag används alltmer i förskolans värld. Här får du veta mer om det.

Många förskolor behöver utveckla sina arbetssätt och rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Det visar en granskning som Skolinspektionen gjort.

Här kan du ladda ned ”Måluppfyllelse i förskolan – Skolverkets allmänna råd med kommentarer” (2017). De allmänna råden handlar om förskolans styrning och ledning, planering och genomförande av...

Här kan du ladda ned Skolverkets stödmaterial för arbetet med pedagogisk dokumentation: ”Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan: Pedagogisk dokumentation.”

Här kan du hämta Skolverkets stödmaterial ”Kvalitetsarbete i praktiken”, som innehåller konkreta frågeställningar om hur systematiskt kvalitetsarbete kan bedrivas.

En av våra forskare i fokus, Eva M Johansson, vidareutvecklar här sitt ämne. Det handlar om den nu så aktuella frågan om bedömning.

I de nya allmänna råden för förskolan är skrivningar om resursfördelning, riktat mot förskolechefer, en nyhet. Utöver det finns det ett nytt avsnitt om kommunernas tillsyn av de fristående...

I all den dokumentation som görs ute på förskolor i form av bilder, filmer och text, är det viktigt att vi inte glömmer bort att fråga oss hur det blir för barnen. I denna sista del i serien "Från...

Denna artikel, som är den andra i en serie på tre om Från start till mål – systematiskt kvalitetsarbete i förskolan, handlar om att utgå från barn och barns perspektiv. Detta är något vi lägger stor...

Från start till mål är ett enkelt verktyg i arbetet med systematiskt kvalitetsarbete i förskolan, för att nå ökad måluppfyllelse utifrån styrdokumenten. Verktyget ger pedagoger en struktur och ett...

De allmänna råden för förskolan ska skrivas om och i det arbetet träffade Skolverket under två tillfällen i höstas förskollärare och förskolechefer för så kallade samråd. Magdalena Karlsson är...

Relationen mellan lärare och föräldrar är känslig och väcker ibland osäkerhet. Balansen mellan att bjuda in och att hålla distans avspeglas i förskolornas dokumentation, något som får betydelse för...