Ny bok ger neuroaffirmativa perspektiv på autism och ADHD

Neuroaffirmativa perspektiv på autism och ADHD i skola, vård och omsorg är titeln på en nyutkommen bok. Utifrån ett neurodiversitetsperspektiv ses kognitiv mångfald som naturligt och därmed bör olika sätt att fungera kognitivt främjas. Detta antagande ligger till grund för ett neuroaffirmativt arbete med personer med autism och ADHD. Hur ett sådant arbete och förhållningssätt kan se ut beskrivs i boken utifrån en kombination av forskning på området och egna erfarenheter.