“Vi pedagoger behöver vara detektiver i arbetet”

På Brandvaktens förskola saknar majoriteten av förskolebarnen det verbala språket. Sinnesanpassade lärmiljöer, lek och nyfikenhet är viktiga komponenter när pedagoger och barn kommunicerar med varandra. - Våra barn har inte det verbala språket, men ett språk har de absolut. Vi behöver vara detektiver i vårt dagliga arbete, det kan till exempel handla om att läsa av små ögonrörelser för att förstå vad barnet säger, säger förskolläraren Tina Malmgren.