Tora Villanueva Gran är frilansjournalist, baserad i Lund. Hon har en bakgrund inom facktidskriftsbranschen i Stockholm, bland annat som reporter på tidningen Förskolan. Tora bevakar framför allt...

Annica Löfdahl Hultman är professor i pedagogiskt arbete och vetenskaplig ledare för centrumbildningen Utbildningsvetenskapliga studier av Barn och Barndom vid Karlstads universitet. Hon har en...

Mikael Hellstadius är jurist och specialiserad på skoljuridik. Han har drygt femton års erfarenhet av arbete med lagstiftning samt styrning och utveckling av skolväsendet, dels från Skolverket, dels...

Karin Neuschütz har examen i psykologi, pedagogik och sociologi. Sedan 1970 är hon verksam som skribent, kursledare och textil hantverkare med särskild inriktning på barns lekutveckling och kreativa...

Maria Wedar är förskollärare och grundskollärare och har bland annat arbetat på olika montessoriförskolor med 3–5-åringar och i förskoleklass.

Tidigare chef för Naturskolan i Botkyrka kommun.

Bodil Cronquist är universitetsadjunkt vid Malmö högskola. Hon är kursledare för montessoriutbildningen samt undervisar blivande förskollärare och grundskollärare. Bodil har gett ut två böcker om...

Anna Barsotti arbetade i många år som ”barnomsorgsassistent för invandrarbarn” i Huddinge kommun utanför Stockholm. År 1974 hörde hon talas om verksamheten på de kommunala förskolorna i Reggio Emilia...

Karin Salmson har arbetat som journalist, förläggare och redaktör, samt är utbildare inom normkritik, genus och inkludering. Hon är också författare till över tjugofem böcker, bland annat om...

Kristin Boström har i 20 år arbetat som rikskonsulent i hemslöjd för barn och ungdom, vid den statliga myndigheten Nämnden för hemslöjdsfrågor, NFH. Hon har lett utvecklingsarbetet med att föra in...

Fanny Davidsson är utbildare och metodutvecklare med en fil.kand. i mänskliga rättigheter samt en fil.kand. i socialt arbete. Hon utbildar förskolebarn och pedagoger i barnets rättigheter och i...

Maria-Pia Gottberg är en av Sveriges främsta föreläsare och konsulter när det handlar om att möta och lära barn om känslor. Hon har utvecklat känslodockan Friendy, som är ett konkret verktyg för att...

Tuula Torro är förskollärare, har rektorsutbildning och lång erfarenhet av förskolan. Under åren 2011 till 2020 ägde och drev hon tillsammans med Camilla Lindgren förskolan Bränningevägen i Årsta.

Camilla Lindgren är förskollärare som har lång erfarenhet av förskolan. Under åren 2011 till 2020 ägde och drev hon tillsammans med Tuula Torro förskolan Bränningevägen i Årsta.

Hans Persson är ursprungligen mellanstadielärare. Efter 20 år som lärare i grundskolan övergick han till fortbildning av lärare. Parallellt med sin undervisning har han skrivit läroböcker,...

Ingrid Engdahl är förskollärare samt docent i barn- och ungdomsvetenskap från Stockholms universitet. Hennes forskningsområde är förskolan och inrymmer toddlare, lek, vänskap, barnrättsfrågor samt...

Hej Mikael! Jag och mina kollegor undrar i vilket lagrum det står att vi ska förhålla oss neutrala i frågor som rör vårdnadstvister. Jag har hittat JO uttalanden om att förskola och skola ska vara...

Hej! Jag undrar hur vi ska bemöta ett barn som går i förskoleklass som inte är klar med vilken hand som är den dominanta. Det kan vara så att barnet är tvåhänt – ambidext, vilket vi inte vet. Jag...

Hej Fanny! Vi är en grupp förskolechefer som diskuterar hur vi kan mäta barnens trygghet i förskolan. Det finns förslag på att använda sig av sociogram. Är det en metod du anser är aktuell än i dag,...

Hej! Jag undrar vad som gäller vid anställning av en lärare i förskolan. Kan jag räkna en lärare (för de yngre åren i skolan) som förskollärare, alltså någon som kan bedriva undervisning och ansvara...