Psykosocialt välbefinnande hos pedagoger i förskolan

– En stark känsla av sammanhang har stor betydelse för att minska upplevelsen av jobbkrav i arbetet med barn i behov av särskilt stöd, säger forskaren Veronica Semelius Granevald. I sin avhandling "Grupphandledning och välbefinnande" har hon undersökt psykosocialt välbefinnande hos specialpedagoger och förskolepedagoger.