Språkstimulerande arbete: Teckna, peka och prata

Genom att teckna, peka och prata kan man möjliggöra och ge förutsättningar för samtal även när talade ord inte räcker till. I denna artikel presenteras strategier som kan hjälpa förskolans språkstimulerande arbete, med ett särskilt fokus på barn i behov av stöd. (Del 2 av 3.)