Brattebergs förskola

På Brattebergs förskola arbetar man relationellt, utforskande och projektinriktat. Ett av de största fokusområdena är språk och kommunikation. Språkljuden och Praxisalfabetet är kärnan i undervisningen och pedagogerna har utvecklat sitt arbete med hjälp av AKK, bland annat genom bildstöd samt TAKK. 

Denna kommunala förskola ligger på Öckerö i Västra Götaland i Bohuslän. Kommunen består av tio öar och det finns förskola på sex av dem. Paula Erlandsson är rektor för två förskolor varav Bratteberg är den ena. Hon är även verksamhetschef i kommunen och hon förklarar att alla på kommunens åtta kommunala förskolor jobbar på liknande sätt. Man samarbetar, delar olika tips och idéer och har även besökt varandra.  

– Brattebergs förskola är den av alla dessa som fått högsta resultat av nöjdhet från vårdnadshavarna. Resultatet grundar sig i den senaste GR-enkäten, där föräldrarnas svar visar på stor tillit till verksamheten, avslöjar Paula. 

Maja Rapo är pedagogisk utvecklare i förskolan, vid Utbildnings-, kultur- och fritidsförvaltningen i Öckerö kommun. Hon förklarar: 

– Vi vill ge barnen en stabil grund för sin språkutveckling genom att utforska hur språket låter innan bokstäverna blir symboler. När barnen får lyssna, känna, gestalta och leka med språkljuden utvecklas den fonologiska medvetenheten på ett naturligt och lustfyllt sätt. 

Nära till naturen 

På Brattebergs förskola går som mest 45 förskolebarn. Förskolan är relativt nybyggd och ligger i samma byggnad som skolan för mellan- och högstadiet. Eftersom det är så nära har förskolan tillgång till skolans gymnastiksal vilket är uppskattat. I närheten finns också kommunbiblioteket.

Förskolan ligger nära berg, småskog, hav och strand. Hamnen ligger också nära. Pedagogerna tar ofta med sig barnen på utflykter med eldrivna lådcyklar till de andra brofasta öarna. Många av vårdnadshavarna pendlar med färja in till Göteborg. Det gör att beläggningen på förskolan är hög under hela dagen, då restiden för föräldrarna ofta är ganska lång.  

Förskolan har två avdelningar. På avdelningen Nova går de yngre barnen mellan 1 och 3 år och på Galaxen går de äldre barnen mellan 3 och 6 år. Avdelningen Nova arbetar just nu med böckerna om Alfons Åberg. Fokus ligger på språkarbetet och berättande och samspel. Pedagogerna har dramatiserat vissa av sagorna tillsammans med barnen. Och särskilt uppskattat är det att ett barn varje vecka får ta med sig en Alfons-väska med bok och en mjukis-Alfons hem över helgen. När de kommer tillbaka berättar de om helgens äventyr för kompisarna på förskolan.

På Galaxen står språkljud och fonologisk medvetenhet i centrum. Genom att kombinera Öckerö kommuns reviderade språkplan, Bornholmsmodellen och Praxisalfabetet har pedagogerna skapat en undervisning där barnens språkliga och sociala förmågor växer.  Helt utan krav på att faktiskt lära sig läsa. 

–Vi började med det här arbetssättet hösten 2025. När de äldsta barnen gick vidare till förskoleklassen kunde i princip alla läsa enklare meningar eller till och med flytande, trots att läsning aldrig var målet i sig. Alla barn har visat ett så stort intresse för skriftspråket, och flera av de yngre börjar redan förstå sambandet mellan språkljud och bokstäver, berättar förskolläraren Marika Jansson Stenmark. 

Arbetssättet gör skillnad 

Marika berättar att flera vårdnadshavare belyst hur deras barn lekt och övat på språkljuden hemma under sommarlovet. Tillsammans med förskolläraren Sofia Ljungmark och barnskötaren Annica Franklin ser hon hur arbetssättet har stärkt barnens självförtroende, empati och glädje för berättande. Bornholmsmodellens färdiga upplägg har dessutom frigjort planeringstid för pedagogerna,förklarar de. Det gör att mer fokus hamnar direkt på barnens lärande. 

Arbetet med språkljuden vävs in under hela dagen, och barnens egna idéer från den fria leken blir ofta en del av undervisningen. För att göra lärandet extra levande har pedagogerna klivit in i olika roller där karaktärerna symboliserar förskolans tre prioriterade läroplansmål: samspel, språkljud och berättande. Marika är Kamratkaptenen. Det är en piratliknande karaktär som ger gruppen olika uppdrag och söker efter bokstäver och språkljud med hjälp av en skattkista och Praxisalfabetet. Sofia är Ljudit: en ljuddetektiv som undersöker hur olika ljud låter, var de finns i orden och hur de formas i munnen. Annica är trollpackan Acka, som har korgen full av Praxis-relaterade sagor och dramalekar som "Trollkarlens hatt". 

– Genom leken och dramatiseringen utvecklar barnen ett genuint intresse för att skriva, läsa och skapa egna sagor. Det är så fint när de stolt kommer och frågar om man vill läsa deras böcker, eller till och med kan läsa boken på egen hand, säger Marika Jansson Stenmark. 

Arbetet fortsätter 

– Vi kommer att fortsätta med arbetssättet och fokus på språkljuden framöver med lite justeringar och uppdateringar i dramatiseringen, bland annat med anledning för att välkomna och fasa in nya kollegor. Avdelning Nova byter ut Alfons till något som ej är bestämt ännu men med fortsatt fokus på samspel och kommunikation.  

Under det förra läsåret har Öckerö kommuns förskolor utvecklat arbetet med ritprat. Detta som ett komplement för att skapa en tillgänglig utbildning där alla barn får möjlighet att uttrycka sig. Under det nuvarande läsåret, är det fortsatt fokus på kommunikation. All förskolepersonal kommer att genomgå KomPis utbildning i kommunikativa strategier, som responsiv kommunikationsstil, modellering av AKK och miljömodifierande strategier. 

Från och med höstterminen 2026 får alla nya barn med sig den textlösa boken ”Var är tårtan?”. Detta för att redan från start påbörja ett gemensamt språkutvecklande arbete. Anledningen till att de har valt en textlös bok är att den passar alla oavsett språk. Vidare att de vill lyfta samtalet kring bilderna som en viktig del i barnens språkutveckling.  

– Vi har extra utvecklingssamtal med barn som vi ser behöver det; Då uppmärksammar vi vårdnadshavare på varför det är viktigt att prata modersmålet hemma. Det kan ge aha-upplevelser, har vi märkt. 

Trion på Galaxen tycker att det bästa med Brattebergs förskola är det gemensamma engagemanget och viljan att utvecklas tillsammans.   

– Vi ser inte hinder utan möjligheter. Andan här är verkligen positiv! 

Hur är ni organiserade? Avdelning Nova för yngrebarn och avdelning Galaxen för äldrebarn    

BILDTEXTER Personalbilden Från vänster: Paula Erlandsson, Annica Franklin, Marika Jansson Stenmark, Sofia Ljungmark samt Maja Rapo.