Det finns en risk att läroplanen tolkas som om leken i sig inte är viktig, vilket kan leda till att den fria leken får ge plats för den mer organiserade leken, menar forskarna Jane Brodin och Karin...

Vilken betydelse har gruppstorleken för barns möjligheter att lära och utvecklas i förskolan? Det har undersökts i ett forskningsprojekt vid Göteborgs universitet. Ta del av resultaten här.

Att det finns barn som behöver vara på förskolan även på julafton väcker stor diskussion bland förskolepersonal. Det finns många röster både för och emot. Ta del av några här!

Arbetslag inom förskolan kan fungera olika bra. Men mål och fokus är ändå det viktigaste.

Gruppen Förskolan.se på Facebook är enligt beskrivningen ”en mötesplats för alla som är intresserade av förskolans innehåll och utveckling”. Många tusen medlemmar följer gruppen och deltar i...

På Facebook flödar åsikterna. Även när det gäller förskolan. Sociala medier används allt mer av både förskolor och föräldrar för att informera eller påverka. Vilka för- och nackdelar finns?...

Laila Niklasson vid Mälardalens högskola är i sin forskning bland annat intresserad av förskolans roll i det livslånga lärandet och hur personalen där arbetar med olika uppföljningssystem.

Vägledande samspel – vad är det? Ett snabbt svar är, att det är ett föräldrastödsprogram. Läs mer om hur det används.

Vad är aktionsforskning och hur fungerar det i praktiken? Förskolan Lillgården vet och de är mycket positiva!

Vilka regler ska gälla när barnen är sjuka? Vilka riktlinjer finns vid smittrisk? Detta behöver regelbundet stämmas av med föräldrarna, och föräldramötet är ett bra tillfälle. Här får du stöd i form...

Eva-Maria Riddar, förskollärare, specialpedagog och diplomerad coach, delar med sig av verktyg som kan bidra till positiv utveckling vid genomförande av känsliga föräldrasamtal.

Syftet med att inleda föräldraträffen med en övning eller aktivitet är att bryta isen och skapa en trevlig och lättsam stämning. Det är också ett bra sätt att skapa små diskussionsgrupper och blanda...

Eva-Maria Riddar, förskollärare, specialpedagog och diplomerad coach, lyfter fram vikten av det goda samarbetet med föräldrarna. En del samtal kan upplevas som mer känsliga och där behöver det finnas...

Hur får barn får bäst förutsättningar att utvecklas och lära sig saker? I en film berättar förskoleavdelningen Viggen i Västra Hisingen hur pedagogerna arbetar med systematiskt kvalitetsarbete i...

Här ska vi se på utvecklingssamtalet som ett möte mellan de människor som deltar. Ofta är det en av förskolans medarbetare som möter en eller två föräldrar och deras barn. Hur kan detta möte ta form?...

Arbetet i förskolan kräver bra kläder och slitaget är ofta påtagligt. Men vem ska betala för kläderna? Det är en omtvistad fråga.

Eva-Maria Riddar, förskollärare, specialpedagog och diplomerad coach, ser samtalet som ett av sina främsta verktyg för att bidra till kvalitetsutveckling inom förskolan.

Vad innebär det att vara en lärande organisation? Vilka är de processer som pedagoger och skolledare är involverade i när de lär om och utifrån sin vardagspraktik - det som idag brukar kallas...

Du känner väl till Lärarnas yrkesetiska råd? Möt förskolläraren Emma Kroon, en av rådets ledamöter. Yrkesetik ger professionalitet i yrkesrollen och vägledning i svåra situationer, menar hon.

Hur kan dokumentation användas praktiskt och konstruktivt vid utvecklingssamtal? Marie Lindvall Wahlberg skriver om detta utifrån ett exempel: förskolebarnet Miron som ville få sitt namn nedskrivet.