Kunskap om hjärnans utveckling och funktioner bidrar med ett viktigt perspektiv när vi arbetar för att skapa goda förskolemiljöer för alla barn. Den här artikelserien handlar om trygghet, känslor,...

När det handlar om barn med autismspektrumdiagnos (ASD) i förskoleverksamheten, är kunskap A och O. Det slår professor Lise Roll-Petterson fast.

Hur kan vi förstå och främja delaktighet för de yngsta barnen i musikaktiviteter i förskolan? Hur mycket kan barnen egentligen vara med och bestämma? Maria Wassrin tar sig an ämnet utifrån ett...

Det sägs att programmering är framtidens språk som blir viktigt att behärska i en teknikintensiv tid. Men vad är det egentligen – och hur gör man? IKT-pedagog Sarah Wolf Näsström ger konkreta exempel.

Hur kan robotar och programmering underlätta förskolans undervisning i naturvetenskap och matematik? Detta undersöks just nu i ett europeiskt forskningsprojekt.

När bildpedagogen Elin Rydh målar med barnen vill hon locka fram leken. ”Jag tror generellt att ett utforskade arbetssätt passar alla skapande verksamheter”, säger hon.

Hennes forskning belyser de utmaningar och behov som föräldrar till barn med intellektuella funktionsnedsättningar möter ur ett systemperspektiv. Här berättar professorn vid Specialpedagogiska...

En ny avhandling från Göteborgs universitet visar att små barn använder kameror på ett mycket annorlunda sätt än vuxna gör, och upptäcker saker som de kanske annars inte skulle ha gjort.

För Karin Andersson går december i rasande fart. Så mycket ska skapas! Här ger hon förskolepedagoger sina bästa tips inför jul.

Ann S. Pihlgren har uppdaterat sin artikelserie Undervisning = lärande? och spelat in filmklipp till varje artikel. Den uppdaterade serien kommer att publiceras under våren 2023 här på Förskoleforum,...

Många förskolor behöver utveckla sina arbetssätt och rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Det visar en granskning som Skolinspektionen gjort.

Kunskapslyft, mattelyft, förskollärarlyft … Under 2000-talet har skolvärlden präglats av ett flertal kompetensutvecklingssatsningar. Kanske är det nu dags att lyfta familjens roll för barns lärande...

De kan resonera och fundera, komma med klokskap och roliga slutsatser men också få väldiga känsloutbrott. Hur vi bäst förstår och bemöter treåringen är ämnet för denna artikel.

Det är roligt och ger barnen en bra kompass i den digitala djungeln. Men framför allt är det demokratiskt. – I slutändan handlar det om likvärdighet, att alla barn ska ges samma förutsättningar i den...

Den här artikelserien utgår från Bishops sex grundläggande matematiska aktiviteter. Denna del tar upp jämförelser, måttenheter och mätsystem, längd, area, volym, vikt, tid och pengar. Du får många...

Den här artikelserien utgår från Alan Bishops sex grundläggande matematiska aktiviteter. Denna del tar upp aktiviteter som på ett lekfullt sätt tränar räkning, antalsord, räknesystem och talsystem.

Alla barn behöver stöd och vägledning med att förstå och handskas med känslor. Men hur lär sig barn att tolka sina och andras känslor, och hur kan du som pedagog förstå och möta barn i affekt?

Den här artikelserien utgår från Alan Bishops sex grundläggande matematiska aktiviteter. I denna del får du veta mer om vad lokalisering innebär och vilken typ av aktiviteter som hjälper barn att...

I den här artikeln tittar psykolog Elinor Schad närmare på ettåringen utifrån Daniel Sterns teorier om det lilla barnets utveckling.

Bishops matematiska aktiviteter är nära kopplade till förskolans läroplan. I den här artikelserien går vi igenom dem en efter en och ger en rad förslag på konkreta aktiviteter för att utveckla de...