Kjol, kilt, krinolin. Tygets svepande kraft eller begränsade form. Kjolverkstaden på Kreativt lärcentrum leker med kjolen som uttryck, färgen rosa och frågan: Får jag klä mig som jag vill?

Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att uppleva rörelseglädje, säger läroplanen. Men vad är egentligen rörelseglädje? Kan det uppstå i samband med estetiska upplevelser? I den här...

Slöjden får ofta finna sig i att värderas lägre än de rena läsämnena. Detta är något som författarna till boken "Textil som pedagogiskt redskap" vill ändra på. I sin bok resonerar de på ett ingående...

På Visans förskola i Malmö var det rockbandet Queen som förenade tvååringarna på avdelningen Kastanjetten i ett musikaliskt utforskande under ett år. Med hjälp av bilder och QR-koder fick barnen...

Hur kan förskolan stimulera barns konstnärliga seende och visuella lärande? Och hur kan bildsamtal och bildpedagogiskt arbete bidra till meningsfullt lärande? Tarja Karlsson Häikiö, professor i...

Färgens betydelse för bildskapande i förskolan är helt central och därför är det viktigt att det material barnen erbjuds håller god kvalitet. Här får du mängder av praktiska tips om färger och...

Låt barnen försöka själva och stressa inte fram något. Lyssna in deras egna tankar. De kan hjälpa varandra mycket, så ta vara på deras kompetenser. Utforska tillsammans. Det är några tips från Eva...

Visst finns det ett stort utbud av färger att välja mellan i beställningskatalogerna. Men har du provat att göra egen färg från grunden någon gång? I den här artikeln får du läsa mer om...

Myror alltså! Vilka fascinerande små varelser. Ta den vanliga skogsmyran till exempel: de bygger samhällen som kan innehålla upp emot en miljon individer. Samhällena kan bestå av flera stackar som...

Sagans form är utmärkt som struktur för kreativ och skapande lek. Johan Theodorsson går här igenom en sagas olika delar. En tydlig struktur skapar styrka utan att hämna kreativiteten, menar han. Han...

Intresset för Pokémon utvecklades på Skånegatans förskola i Göteborg till spännande pärlmönster och huskonstruktioner. Berättelser växte fram och användes i teater som sedan filmades. Och filmerna...

Vad händer om treåringar, istället för att bara bli fotograferade, själva får tillgång till digitalkameror i förskolan? Det har Lena O Magnusson utforskat i sin avhandling.

På förskolan Väktaren inreder barnen själva sin ateljé. Leran finns alltid framme och pinnarna ligger i högar, redo att byggas med. Rörigt och kladdigt för de vuxna, men barnen älskar det! Del 2 i...

Bort med pärlplattorna – in med pinnarna! Den uppmaningen kommer från förskolläraren Helena Kaan i Huddinge, som inte räds stök och bök när det handlar om skapandeprocesser.

Stomp handlar om att skapa rytmer och musik med hjälp av vardagliga föremål och den egna kroppen. Ett utmärkt sätt att arbeta med musik i förskolan, säger Maria Visser Rundquist, utvecklingspedagog i...

Här får du konkreta tips om hur ni kan skapa förutsättningar för en pedagogisk miljö där olika estetiska uttryckssätt blir en självklar del av förskolans verksamhet. Detta är tredje delen i...

Här får du veta mer om material som kan fungera som igångsättare och varför återbruksmaterialet bör ha en självklar plats i förskolan. Detta är andra delen i artikelserien där ateljeristan Karin...

Hur kan man utnyttja utemiljön på ett sätt som gör att det blir en annan typ av skapande än när man är inomhus? Vad är det utemiljön erbjuder som vi kan använda oss av när vi vill skapa tillsammans...

Barn inspireras och lär av bilder de ser. Därför är det viktigt att de får ta del av många olika bildgenrer och olika sätt att göra bilder på. Här är konst av olika slag en outsinlig källa. Fil.dr...

Stallbacken är Mölndals första förskola med musikinriktning. Uppbyggnadsarbetet med en ny förskola, ny personalgrupp och ett nytt samarbete med Kulturskolan har lyckats väl tack vare tydliga mål och...