Naturen är ett av de mer komplexa begrepp vi har i vårt språk. Ett begrepp som trots detta är ständigt närvarande i förskolans verksamhet på olika sätt. Vårt sätt att se på naturen och vår relation...

Det här är andra delen i artikelserien om natursyn. Hur har vår syn på naturen förändrats över tid? Vi gör stora historiska hopp och indelningen ska varken ses som uteslutande eller fullständig. Se...

I denna tredje del i artikelserien om natursyn ägnar vi oss åt begreppet hållbar utveckling. Ett begrepp som får allt större genomslag i förskolans praktik och diskussion och som kräver ständig...

Här berättar pedagoger från två förskolor om varför man valt utevila på deras förskolor, hur de ordnat det praktiskt och vilka fördelar de ser med att låta barnen få sin sovstund utomhus.

Har ni funderat på att göra ett ”utekök” som en del av er utemiljö, där barnen kan leka och laborera med det som hör köksleken till? Den här artikeln är tänkt att inspirera kring detta. Men vill...

Att bygga och konstruera är ett av många sätt att uttrycka sig och skapa, ett språk att använda sig av i förskolan.

Ibland kräver vardagen enkla redskap för att man ska få till en uteverksamhet där läroplanen är närvarande. Lådor som är färdigpackade med material för att utforska teknik, djur och natur, språk,...

Många förskolor har nätstaket som är ganska tråkiga men som faktiskt kan livas upp med små medel och till och med bli till något som rent av förhöjer förskolans utemiljö. I den här artikeln får du...

På förskolorna, Värby, Hattstugan och Rödluvan i Bara, i Skåne, arbetar man med hållbar utveckling på ett sätt som genomsyrar hela organisationen.

Att färga sand är enkelt och ger en mängd möjligheter till lek och skapande. Sanne Björklund beskriver steg för steg hur ni gör och ger inspirerande tips om hur färgad sand kan användas i...

Samarbetet och kommunikationen i arbetslaget är avgörande för att man ska kunna utföra sitt uppdrag i förskolan. Här får du konkreta exempel, handfasta råd och praktiska övningar som hjälper er att...

Genom att använda snö som byggmaterial kan man skapa geometriska figurer tillsammans med barnen, och prata om begrepp som längd och höjd. Sanne Björklund ger inspiration och tips om vintermatematik!

Vattendroppen är ett bra undersökningsobjekt på många sätt – den kräver varken mängder med vatten eller våtutrymmen och ombyteskläder för att låta sig utforskas. Här ger Sanne Björklund förslag på...

Det finns många olika sätt att uppleva naturen omkring oss. Här följer några enkla aktivitetstips som är konkreta och lätta att genomföra även för dig som inte har så mycket utomhuspedagogisk vana.

Matematik är som bekant så mycket mer än siffror och räknande. Ett språk som berättar om världen, genom förhållanden, symmetrier, mängder och positioner. Den här artikeln handlar om hur vi kan skapa...

När barnen börjar intressera sig för bokstäver verkar det som att de ser dem överallt, och utemiljön är minst lika viktig som vilken annan miljö som helst när det gäller språkutvecklingen. Kanske...

Etik och miljömedvetenhet, medmänsklighet och respekt för allt levande tränas ofta ute på förskolegården. Här är strukturen inte lika tydlig som inomhus eftersom barnen möts över ålders- och...

Naturen är full av inspirerande material som dessutom ger en mysig känsla av skogens närvaro i julpysslandet. Bokollon, grenar, stenar och kottar skapar tillsammans med lim, papperskonfetti och lite...

Hur kan man utnyttja utemiljön på ett sätt som gör att det blir en annan typ av skapande än när man är inomhus? Vad är det utemiljön erbjuder som vi kan använda oss av när vi vill skapa tillsammans...

Det finns många sätt att arbeta med teknikområdet utomhus. En viktig förutsättning är att förskolegården erbjuder material som lockar barnen att lösa olika problem på teknisk väg. För det är just det...