Utomhusundervisning under hösten
Hösten är här och den utgör en utmärkt årstid för utomhusundervisning. Det vet förskollärarna Emma Johansson och Johanna Norin i Sköndal utanför Stockholm. I denna artikel delar de med sig av sina tankar och sina bästa tips om just hösten.
Trygghetsvandringar
Emma och Johanna inleder med att belysa något som förskolor oftast gör på höstkanten, nämligen trygghetsvandringar:
– Vi gör dem alltid i skogen och barnen får lägga känslokort vid olika platser i miljön. Det kan vara där vi brukar ha pottorna, exempelvis. Vi har även lagt stödbilder där. Det kan också vara vid staketet, som vi samlas vid på morgnarna innan vi går i väg till skogen. Eller vid stigen vi går på, eller platsen vi sitter och äter vår lunch vid.
– Utöver det så jobbar vi också med lekar i samband med trygghetsvandringen. För att introducera dem, så leker vi mycket dem. Olika stafetter och stoppleken exempelvis, alltså traditionella lekar där vi sätter in en känsla i stället för djur. Då blir det till exempel ”Kom alla mina barn, som ledsna”.
För att barnen verkligen ska känna sig bekväma med att använda känslokorten gör de detta under närmare två månader. Emma och Johanna ser det som en viktig del i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling.
STEM-arbete i skogen med löv och bär
De arbetar också med färger. De låter barnen blanda olika färger i burkar och sedan spraya på löv de plockat. Löven ligger på kakelplattor, så det blir också konturer på plattorna. Men färgerna handlar inte bara om rött, gult, blått etc:
– Nej, vi tar in begreppet nyanser. Brunt exempelvis, kan vara i så många olika nyanser, precis som våra olika hudtoner.
De berättar att det också går att utveckla arbetet med löv på andra sätt: genom att jämföra, räkna dem, prata om var löven kommer från:
– Det handlar om STEM-arbete.
– Löv är ju centralt under hösten men rönnbär går det också att göra mycket med. Se om de flyter eller sjunker exempelvis. Och vad händer om man lägger i salt i vattenkaret med rönnbär?
På förskolor är det ofta vanligt att alla barn samlas runt ett stort vattenkar som pedagogen ansvarar för. Men Emma och Johanna låter barn få med sig mindre vattenkar, och sedan går de i väg gruppvis. På detta sätt uppmuntras barnen till eget laborerande och experimenterande.
Ätbart och oätbart i skogen
Hur gör ni med giftiga bär och svampar i skogen?
– Det handlar om att lära dem konsekvenstänk. Vi använder stödbilder och benämner de korrekta namnen. Vi samlar gruppen och tittar på exempelvis liljekonvaljens bär där de finns, eller olika svampar där de växer. Rödvit flugsvamp är dock ganska lätt att urskilja, då den utmärker sig så tydligt.
– Ätbara saker, som blåbär, Karl Johan-svampar och annat, tar vi med hem till förskolan för tillagning. Det blir lite ”från jord till bord”.
Praktiska tips för hösten
Emma och Johanna har märkt att förskolebarnen ofta har något sämre kondition på höstarna, efter sommarlovet. De omedvetna rörelserna, som de jobbar så mycket med, förbättrar det.
Ett annat viktigt fokus för dem handlar om att sätta gruppen och att skapa en gemensam vi-känsla. Att äta lunch ute i den friska höstluften fungerar väldigt bra.
Vad finns det mer att tänka på rent praktiskt vad gäller hösten?
– En sak är ju att det ofta är mycket dagg på morgnarna. Det gör att det kan vara fuktigt, eller lite blött, i skogen. Men oftast inte kallt. Bra skor och lager-på-lager-kläder brukar räcka. Det kan förstås också regna, så deras regnkläder behöver vara med. Och våtservetter är väldigt bra att ha med. Det kan bli lite kladd!
Bildstöd för trygghetsvandringar
I artikeln "Trygghetsvandring – mall" på Förskoleforum kan du ladda ner mall med bildstöd till trygghetsvandringarna.
Tidigare artiklar och filmer med Emma och Johanna
Läs en längre intervju med Emma och Johanna här om deras syn på naturen som undervisningsarena: Emma och Johanna har flyttat ut sin undervisning
Se en tidigare film och läs om hur de jobbar med vatten och volymer: Volym och kemiska processer med vatten
Se en tidigare film och läs om hur de jobbar med rep i skogen: Att jobba med rep tillsammans med barnen
Se en tidigare film och läs om hur de jobbar med blåbärsmålning i skogen: Blåbärsmålning i skogen
Se en tidigare film och läs om deras planering av material, mat och annat: ”Så här gör vi”: Praktiskt guide för undervisning utomhus
Se en tidigare film och läs om hinderbana i skogen: Att jobba med hinderbana
Se en tidigare film om skapande i skogen: Skapande i lugn skogsmiljö med gips och lera
Se en tidigare film om rörelse och motorik: Rörelsebanor och motorik på Halloween
Se en tidigare film om hur de arbetar med kartor och kompass: Kartor och kompass
Se en tidigare film om hur de arbetar med att måla på snö: Måla på snö
Se en tidigare film med tips om att fira påsk med rörelse: Fira påsk med rörelser
Se en tidigare film om utomhusundervisning under sommaren: Utomhusundervisning under sommaren
Foto: Shutterstock
