Språk- och kunskapsutvecklande högläsning

En pedagog visar ett uppslag i en barnbok för en liten grupp barn.

När vi läser högt med syfte att utveckla barnens språk och kunskaper, krävs en helt annan medvetenhet än när vi läser högt för exempelvis nöjes skull. I den här artikeln ger Maria Heimer exempel på, utifrån forskning och beprövad erfarenhet, vad som kännetecknar en språk- och kunskapsutvecklande högläsning.