”Appar ingen genväg till förskolebarns lärande”

Ny forskning visar att det kan vara problematiskt att använda datorplattor och appar i stället för traditionella aktiviteter i förskolan. Det finns en risk att barnen i första hand lär sig att spela apparna och inte tar till sig det pedagogiska innehållet. Detta visar Malin Nilsen i en avhandling från Göteborgs universitet.

Så här läser du vidare!

Inte medlem?

Bli medlem här

eller

prova gratis i två månader