Limsta förskola
Limsta förskola är nybyggd och invigdes i februari 2025. Stor vikt har lagts på visuell pedagogik, ljudmiljö och hur gården är utformad.
Av: Lotte Mjöberg
Det bor ungefär 17 500 personer i Kramfors kommun. Limsta förskola ligger centralt vid ett villaområde, och nära en annan förskola och skola. Många av barnen har ett annat modersmål än svenska.
– Vi har arbetat väldigt mycket med att bygga relationer. Det är viktigt att alla barn och vårdnadshavare blir trygga för det är mycket nytt, nu i höst öppnar dessutom två avdelningar till, säger Kristina Strand som är specialpedagog.
Limsta är den första storförskolan i kommunen. Barnskötaren Marianne Persson Sjölander är en av dem som aktivt sökte arbete på den nya förskolan.
– För mig var det självklart att jag gärna ville prova att arbeta här. Det finns många små förskolor i Kramfors men en stor har så många möjligheter. Jag blir inspirerad bara av att se arbetet på de andra avdelningarna.
Hon är även huvudskyddsombud för fackförbundet Kommunal och har därför varit engagerad i förskolans byggnation under hela planeringen.
– Diskussionerna om en ny förskola började redan för tio år sedan. Den stora flyktingvågen 2015 gjorde det väldigt trångt på de existerande förskolorna. Jag har varit med och letat tomter, granskat ritningar och deltagit i byggmöten, berättar Marianne Persson Sjölander.
Stort arbete med inne- och utemiljön
Under uppbyggnaden har stor vikt lagts på förskolans miljöer. Bland annat har en konstnär målat väggarna i trapphuset.
– Det har varit en jätterolig samarbetsprocess. Fokus har legat på mångfald och likvärdighet, vilken konstnären Jeff Östberg verkligen tog till sig, säger Marianne Persson Sjölander.
Det konstnärliga arbetet fortsatte en tid även efter att förskolan öppnat, vilket har varit spännande för barnen att följa.
Stort fokus har också lagts på den visuella pedagogiken och på ljudmiljön. Rummen är ljuddämpade och intryckssanerade. Färgerna är dova, belysningen går att dimra och pedagogerna arbetar med bildstöd/visuellt stöd och tydliggörande pedagogik.
Även förskolans utemiljö är inspirerande. Konstnären Eva Fornåå har tagit fram en staty i brons med två bävrar som kramar varandra. Statyn är alltid varm vintertid vilket uppskattas av barnen.
Mycket på gården är utformat utifrån rörelse, vilket också är ett av höstens fokusområden tillsammans med högläsning. I hela kommunen pågår det också en större NPF-satsning i alla förskolor och skolor.
Annorlunda schema ger möjligheter
Förskolan arbetar också annorlunda med scheman än många andra förskolor, vilket har givit många positiva effekter.
– Vi har vänt upp och ned på de annars ofta rutinmässiga tiderna med frukost, lunch och vila på maten. Inspirationen till detta kommer från studiebesök som vi har gjort, bland annat i Strängnäs, berättar Monica Hellström som är rektor för Limsta förskola.
En vanlig dag serveras frukost klockan 8.30. Fruktstunden äger rum runt klockan 10.30 och därefter är det vila. Lunch äter alla 12.30.
– Eftersom alla barn är på plats klockan 8.30, vet vi att alla äter något vid den tiden. Och kommer ett barn väldigt tidigt får det förstås mjölk och smörgås då, säger Monica Hellström.
Den tidiga vilan för barnen gör att det blir lättare för personalen att ta rast vid en rimlig tidpunkt.
– Det är faktiskt inget problem att äta lunch en timme senare än på andra förskolor. Vi har ett fint samarbete med kökspersonalen, det enda är att vi får köpa in mer frukt. Ingen ska känna sig hungrig vid vilan före lunch.
Det som är positivt med det här sättet att lägga schema är att alla pedagoger kan vara med vid måltiderna, vilket skapar många lärotillfällen tillsammans med barnen.
– Pedagogerna kan sitta med barnen i lugn och ro. Det är inget barn som är trött och måste läggas – förr hände det ju att de små barnen somnade mitt i maten.
Dagschemat kommer att utvärderas när det har gått en tid. Det har förstås tagit lite tid att komma in i det nya sättet att arbeta.
– Arbetslaget har ju fortfarande inte arbetat tillsammans så länge. Men det är en spännande grupp där vissa har arbetat länge och andra är mer nyutbildade, vi har pedagoger från olika kulturer och med olika modersmål. Mixen ger oss stor möjlighet att åstadkomma en hög kvalitet.
Tips från Limsta förskola h
Skapa tydlighet och struktur med hjälp av en ABC-plan för det dagliga arbetet som utgår från hur många i personalen som finns på plats.
- Beredskap A (röd) betyder att många pedagoger är frånvarande.
- Beredskap B (orange) betyder att en del är frånvarande.
- Beredskap C (grön) betyder att nästan ingen är frånvarande.
Genom att det finns färdiga beredskapsplaner för A, respektive B och C minskar stressen hos personalen vilket i förlängningen ger lugnare barn. Inspirationen kommer från Sunt arbetsliv.
– All personal vill ju göra ett så bra arbete som möjligt och med våra ABC-planer blir det tydligt hur man ska agera vid olika situationer. Då kan man jobba på trots att det är en ”röd dag”. Det är också bra för de barn som behöver extra tydlighet och rutiner, säger Niklas Börjesson, tillförordnad rektor på Limsta under delar av våren.
