Ny bok om hedersnormer i förskolan
Hedersnormer i förskolan ger en angelägen och fördjupad inblick i förskolan som en central arena för tidig prevention av hedersrelaterat våld och förtryck. Med stöd i intervjuer med förskolepersonal och centrala teorier om socialisering, konflikthantering samt Martha Nussbaums teori om universella funktionsförmågor synliggör boken hur hedersnormer utmanar förskolans uppdrag att främja jämställdhet, barns rättigheter och demokratiska värden.
Genom konkreta exempel och autentiska situationer från förskolans vardag får läsaren insikt i de hedersrelaterade krav förskolepersonal möter. Boken visar vilka hinder som kan uppstå i arbetet, men också vilka strategier som används: från principfast hållning till dialog, kompromiss och samverkan med andra aktörer.
