I boken Hållbarhet och egenmakt i förskolan berättas och diskuteras hur man kan arbeta med hållbarhet i förskolan, och hur man förbereder dagens barn på problem de kommer att få hantera som vuxna.

Förskolans pedagoger möter barnens vårdnadshavare varje dag. Det är många möten som sker, både korta och långa, i tamburen eller på utegården dagligen. Hur skapar vi tillitsfulla relationer som...

På Milstensgårdens förskola är flerspråkighet sedan länge en norm. Rektor Fredric Gieth berättar hur transspråkande, en del av förskolans språkpolicy, kom att bli incitament och metod för såväl...

I förskolans vardag blir digitala verktyg ett allt vanligare inslag. Men hur kan vi arbeta med dessa på ett sätt som är gynnsamt för barns språkutveckling?

Stadsdelen Kronogården ligger i Trollhättan och här finns förskolan Tistelstången. Förskolan har ett stort fokus på interkulturalitet och samverkan med vårdnadshavarna, och undervisningen utgår från...

Förskolebibliotek signalerar att böcker och läsning är något värdefullt och väcker läsglädje både hos barn och pedagoger. I den här artikeln ger Maria Heimer exempel på hur man kan bygga upp och...

I förskolans värld behövs det mycket förståelse mellan pedagoger och vårdnadshavare. Men när kulturella och språkliga hinder ligger utslängda längs vägen till den där delade förståelsen oss och...

Om barn har en negativ bild av polisen är det viktigt att förskolan försöker ändra och nyansera den bilden. Nyckeln till goda relationer är kontinuitet och en regelbunden positiv kontakt, tipsar...

En artikelsamling med fyra artiklar om adhd, autism, IF och trotssyndrom i förskolan, finns nu att ladda ner som en sammanhängande pdf. Materialet är lämpligt att använda som underlag för kollegialt...

På Milstensgårdens förskola i Borås finns en tydlig språkpolicy där ”sportkommentatorn” ingår som en av de sju språkliga principerna. Rektor Fredric Gieth berättar mer om denna metod som ingår i det...

Kulturell mångfald präglar arbetet i många förskolor i dag. I Att styra förskolan med värdegrund diskuteras hur begreppet värdegrund kan förstås samt de svårigheter och möjligheter som uppstår i...

Hur kategorin ålder används i förskolan är något som forskaren Linda Häll har intresserat sig för. Både bland barnen själva kan det användas som ett sätt att tala om vad de kan eller får göra t.ex....

Vad innebär förskollärarens ledarskap? Och hur kan man utvecklas i rollen? Möt förskollärarna Sewa Raza Abdulkarim och Cecilia Thulin som deltar i Staffanstorp kommuns ledarskapsutbildning för...

Barn som redan under de första åren i livet får ta del av högläsning och samtal om litteratur lär sig fler ord och får en värdefull grund i sin språk-, läs- och skrivutveckling. Både förskolan och...

De flesta som jobbar inom förskolan har stött på barn som trotsar. I vissa åldrar är det förväntat att barnet säger nej ibland eller vill göra själv. En del barn har dock ett mer kraftfullt uttryck,...

Hästkastanjer, bokollon, rönnbär, nedfallna pinnar och söndersmulade löv är fascinerande material för barnen att undersöka. Det är nu under hösten som ni ska ge er ut och samla naturens skatter så...

I sin nya bok ger Maria Heimer och Ann S. Pihlgren praktiska undervisningsexempel som inspirerar till utforskande, samtalande och lärande i en likvärdig och demokratisk förskola.

En tydlig organisation har minskat stressen kring digitala verktyg i Luleå. Att alla pedagoger vet vart de ska vända sig för att få stöd har gjort att lärplattan blivit ett naturligt arbetsredskap.

Ett sätt för att utöver den dagliga samvaron få ta del av barnens eget perspektiv och för att göra deras röster hörda, är att använda sig av barnintervjuer. I denna artikel finns en färdig mall att...

Intellektuell funktionsnedsättning, IF, kallades tidigare för utvecklingsstörning. Begreppet intellektuell funktionsnedsättning ringar dock bättre in vad det handlar om, nämligen en nedsättning av...