Att medvetet använda naturen som undervisningsmiljö kräver lite förberedelser, dock inte mycket mer än inför andra undervisningspass. De två förskollärarna Johanna Norin och Emma Johansson berättar...

Rep är något som förskollärarna Johanna Norin och Emma Johansson alltid har med sig ut i skogen tillsammans med sin barngrupp. Det ingår alltid i packningen, för de säger: – Rep är ett väldigt bra...

Duggregn, snålblåst och iskallt? Kanske en anledning att gå in …? Inte för förskolläraren Anna Thoresson. Hon är utepedagog på en traditionell förskola.

Blåbär kan användas till så otroligt mycket mer än att bara stoppa i munnen. Det visar förskollärarna Emma Johansson och Johanna Norin i Sköndal utanför Stockholm som flera dagar i veckan använder...

Guldängen är en bemannad bygglekplats där skapande, odling och lek förenas i en kreativ och tillåtande miljö. Det är en verksamhet där barnen ska få uppleva och lära sig med alla sinnen så att...

Förskollärarna Emma Johansson och Johanna Norin brinner för att använda naturen som undervisningsarena. – Egentligen behöver man inte göra så stor grej av det. Vi tar med oss olika material ut och...

”Vilda grannar” är det lockande namnet på Naturskyddsföreningen nya projekt. Det riktar sig till förskola, skola och fritids och handlar om djur och natur. Man vill få barnen att förstå och värna om...

Uteavdelningen Kajsa Kavat har begränsade utrymmen inomhus, men har lyckats utnyttja potentialen i varje kvadratmeter för att skapa rika lärmiljöer som stödjer deras projekterande arbetssätt.

Att arbeta projekterande handlar om att bygga en undervisning som drivs av barnens intressen samtidigt som lärmiljöer och pedagoger utmanar vidare till nya kunskaper. I två artiklar får vi ta del av...

Genom att odla på förskolan kan barnen följa matens väg från litet frö till färdig gröda. Odlingarna ger också många möjligheter till samtal och upplevelser som ger kunskap om naturens kretslopp. Men...

I Eksjö kommun satsade tre förskolor med sammanlagt 150 barn på odling under februari till oktober 2023. Projektet Odling som pedagogiskt verktyg hade som målsättning att förskolebarnen skulle få...

Från norr till söder är trenden stark och allt fler förskolor investerar i lådcyklar som drivs med el. – Vi cyklar året om, säger pedagogen Anci Thyni på Myrans förskola i Piteå.

Rörelseglädje, ny kunskap och spännande upplevelser. Men räcker det med att ”gå ut” för att nå läroplanens mål? Här tipsar förskolläraren och uteexperten Anders Ohlsson om uteliv i förskolan.

På Laxens förskola i Jämtland rustar Eva, Annelie och Nelly barnen med både självkänsla, konflikthantering och jämtska. De kallar sig utefolk eftersom de hellre är ute än inne på förskolan – och...

Lek i skogen, odling och höns på förskolegården, egenodlade grönsaker, sopsortering och mycket undervisning utomhus. Med en verksamheten som genomsyras av miljöarbete och stort engagemang från...

När hösten och kylan kommer kan pedagogerna genom enkla aktiviteter och lekar få barnen att röra sig mer så att de håller värmen under utevistelsen. På så sätt blir det roligt att vara ute även om...

Hästkastanjer, bokollon, rönnbär, nedfallna pinnar och söndersmulade löv är fascinerande material för barnen att undersöka. Det är nu under hösten som ni ska ge er ut och samla naturens skatter så...

Genom balanserade riskbedömningar av förskolegården kan man skapa en balans mellan barns bästa och risken för olyckor, berättar Emma Crawley.

Förskolegården ska vara utmanande men samtidigt säker för barn. Men riskbedömningar är subjektiva och vad som får göras på en gård kan bero på hur fastighetsägaren ser på barn och risker, skriver...

– Vi vågar påstå att vår avdelning är unik, men det unika är inte att vi är utomhus. Det unika är att vi alltid är ute: alla årstider, alla dagar, alla timmar. Vi äter ute, vi vilar ute, vi har all...