Gudrun Erickson är senior professor i pedagogik med inriktning mot språk och bedömning vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet. Hennes forsknings- och...

Marja-Kristiina Lerkkanens forskningsområde handlar om utbildning och utbildningspsykologi. Hon har en mångårig erfarenhet som forskare och har studerat allt ifrån lärarstress till hur barn utvecklar...

Med små medel kan barn vara mer fysiskt aktiva inomhus, och alla rum på förskolan kan användas för rörelseaktiviteter. Mikaela Svanbäck-Laaksonen, universitetslektor vid Åbo Akademi i Vasa, Finland,...

Publicerat 2023-10-05 Text: Lotte Mjöberg Vem är du? – Jag kan se tillbaka på en lång och varierad erfarenhet inom skolvärlden. I grunden är jag mellanstadielärare och specialpedagog. Under mina...

På ett Makerspace delar pedagoger material, idéer och kunskap. Forskaren Sophie Landwehr Sydow har följt Kvasar, ett Makerspace i Sundbyberg.

I förskolans läroplan, Lpfö18, står att ”[f]örmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändig i ett samhälle som präglas av stort informationsflöde och kontinuerlig förändring.” Hur...

Mie Josefson vid Stockholms universitet forskar på omsorgens innebörder i förskolan. Det är ett ämne som i dag uppmärksammas allt mer.

Ingrid Pramling Samuelsson är professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet. Hennes forskning har framför allt rört sig om barns lärande av olika innehåll i förskolans praktik, barns...

Publicerat 2024-08-22 Text: Lotte Mjöberg Berätta lite om dig själv! Vem är du? – Jag växte upp utanför Linköping och bor i dag i ett område i utkanten av staden. Där bor jag med min man Peter och...

Emma Crawley har en bakgrund som grundskollärare och har tidigare arbetat mycket med utomhuspedagogik. Efter fem år som lärare läste hon vidare på Natur, hälsa och trädgård på SLU i Alnarp och blev...

När förskollärare har kunskap och resurser att bedriva en digitaliserad undervisning kan förskolans STEM-undervisning utmanas och utvecklas. Det är något som resultaten från Anna Otterborns...

”Jag vill jätte, jätte, jättegärna prata med er, men jag kan inte” förmedlar en flicka till sina kamrater i en av berättelserna i boken Pratlust och talängslan. Författaren Carina Engström (red.)...

På förskolan Emilia Öst i Västerås har man numera utvecklingssamtal med föräldrar i mindre grupper. Syftet är att skapa närmare relationer mellan föräldrarna och även öka deras förståelse för...

Elia Psouni är leg. psykolog, docent i psykologi och föreståndare för avdelningen för utvecklingspsykologi vid Lunds universitet. Psouni är aktiv inom forskning om anknytningsutveckling,...

Eva M Johansson disputerade med avhandlingen ”Det motsägelsefulla bedömningsuppdraget. En etnografisk studie om bedömningspraktiker i förskolan.”

Publicerat 2017-08-16 Eva M Johansson disputerade med avhandlingen ”Det motsägelsefulla bedömningsuppdraget. En etnografisk studie om bedömningspraktiker i förskolan.” Detta gjorde hon vid Göteborgs...

Carin Roos arbetar som docent i specialpedagogik vid Institutionen för pedagogiska studier vid Karlstad universitet. Hon hade lång yrkeserfarenhet som förskollärare och speciallärare, innan hon 2004...

– Att studera barns liv och interaktion är något jag alltid varit nyfiken på, berättar Emilia Holmbom Strid som har forskat på hur barn och förskollärare gemensamt skapar förståelse, kunskap och...

Det första steget i att bepröva erfarenheter är att utveckla egna erfarenheter. Det handlar om det praktiska kunnande och den intuitiva kunskap som man med tiden utvecklar i sitt yrke, och som...

En artikelsamling med artiklar om att förbereda barnen inför övergången till förskoleklassen och fritidshemmet – om språkutveckling, matematikutveckling, lärandestrategier, övergångdokumentation med...