Barn med rörelsehinder upplever precis som alla andra barn glädje i att röra sig, och de allra flesta går i ”vanliga” förskolor tillsammans med kamrater från sitt bostadsområde. Vad innebär de...

Blogg. Veckoreflektion. Pedagogista. Och den senaste bedömningsforskningen. I Svedala kommun pågår just nu ett större utvecklingsarbete med kvalitet i förskolan. ”Små barns lärande” heter satsningen...

Västra Göteborg är en barnrik stadsdel med stora socioekonomiska skillnader. Här ska barngrupperna minskas till i snitt 15 barn per grupp, i syfte att ge alla barn en så god språklig grund att de...

Portfolio är ett vanligt sätt att dokumentera det enskilda barnets lärande och utveckling, men åsikterna går ofta isär när det gäller innehåll, utformning och användning. Här berättar Christian...

Cecilia Wallerstedt är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande. Hon undersöker hur barn delar med sig av sina musikupplevelser och vad...

Susanne Klaar har skrivit en avhandling om naturorienterat lärande i förskolan och samtidigt tagit fram nya verktyg för att studera barns lärande. Här berättar hon om sina forskningsresultat och hur...

Vad innebär matematisk förståelse – och vilka förutsättningar krävs för att förskolebarn ska utveckla denna förmåga? Här får du kunskap, tips och frågor att reflektera över enskilt eller i...

– Vi måste vara väldigt aktiva och visa i handling hur man skapar delaktighet, så att även de barn som inte själva kan ta för sig på samma sätt som andra barn får en chans, säger Lena Hellström,...

Samspelet med omgivningen är avgörande för barnets språkutveckling. – Det finns inget substitut för interaktion och närvaro, säger Francisco Lacerda, professor vid Institutionen för lingvistik i...

Lovisa Skånfors har i sin forskning studerat hur förskolebarn tillsammans skapar kunskaper om sitt sociala liv i förskolan. Ålder, etablerade relationer och specifika kompetenser visade sig fungera...

Storleken på barngrupperna i förskolan är just nu en politiskt het potatis. Kanske finns det anledning att fundera över gruppstorlek i relation till verksamhetens kvalitet, barnens behov och...

Det finns många fördelar med stora arbetslag i förskolan. Men särskilt för de yngsta barnen kan det bli alltför krävande, enligt forskaren Monica Seland. – Det kan vara problematiskt för barnen att...

Att digitalkameran fått en central plats i förskolan vet vi. Men det är oftast personalen som håller i den. Vad händer med bilderna när det är barnen som fotograferar i stället? Det har undersökts i...

Tidigare forskning visar att barn ofta upplever det som obehagligt att gå emot gruppen, vilket minskar möjligheterna för dem att agera kritiskt. Att uppmuntra till kritiskt agerande är därför...

Påsken som tema ger rika möjligheter att utveckla både språk och matematiskt tän­kande. Här får du förslag på aktiviteter för att öva matematiska begrepp och kvantitetsord, arbeta med färg, form och...

I den här artikeln belyser Linda Palla det kanske allra svåraste i förskolans uppdrag – att sträva mot gemensamma normer och värden och samtidigt ge utrymme åt barns olikheter.

Det pedagogiska ledarskapet handlar inte om att säga hur något ska göras. Det handlar mer om att ha förmågan att hitta de bästa frågorna att ställa i varje given situation, menar Marie Lindvall...

Marie Lindvall Wahlberg är erfaren förskolechef, verksam i Botkyrka utanför Stockholm. I två artiklar delar hon med sig av sin syn på ledarskap inom förskolan, om centrala frågor och om att ta...

Vi har glömt det mesta vi varit med om före treårsåldern. Språket kommer i vägen. Men ny forskning visar att även de yngsta barnen minns.

Den reviderade läroplanen har skapat en tydlig åtskillnad mellan förskollärarens och barnskötarens yrkesroller, något som i praktiken är långt ifrån okomplicerat. Att ta ifrån barnskötare tidigare...