Främja regelbunden och stark närvaro

Många barn i förskolan har ett mönster av hög frånvaro. Det finns goda möjligheter att främja regelbunden närvaro och ge alla barn del av den undervisning och samvaro som förskolan erbjuder. Malin Gren Landell, psykolog och forskare, ger exempel och vägledning. Del 2 av 3.