Person
Maria Folke-Fichtelius (f. 1952) är fil.dr i pedagogik och verksam som lektor vid institutionen för didaktik, Uppsala universitet. Hon har tidigare under många år arbetat som chefredaktör för...
Hillevi Lenz Taguchi
Person
”Jag vill bidra till att minska polariseringen mellan olika arbetssätt i förskolan.” Hillevi Lenz Taguchi hoppas med sin forskning få förskolans pedagoger att bli mindre trogna en enda idé,...
Kerstin Bäckman
Person
Kerstin Bäckman har arbetat som förskollärare sedan mitten av sjuttiotalet och har erfarenhet från arbete i förskola, förskoleklass och fritidshem. Barns lärande och hur förskollärare kan stödja...
Maria Hedefalk
Person
Maria Hedefalk har studerat förutsättningar för barns utveckling av handlingskompetens för hållbar utveckling. Det är viktigt att lärarna skapar sådana möjligheter där barn kan agera kritiskt. Hon...
Carina Fast
Person
Carina Fast är fil dr i pedagogik. Hennes forskning rör barns läs- och skrivinlärning. Vägen till forskning gick via hennes arbete som lärarutbildare. Carina Fast är från början lågstadielärare,...
Emma Crawley
Person
Emma Crawley har en bakgrund som grundskollärare och har tidigare arbetat mycket med utomhuspedagogik. Efter fem år som lärare läste hon vidare på Natur, hälsa och trädgård på SLU i Alnarp och blev...
Hanna Sepp
Person
Hanna Sepp är universitetslektor vid Institutionen för Mat- och måltidsvetenskap på Högskolan Kristianstad. Hon har sedan många år tillbaka fokuserat sin forskning på den pedagogiska måltiden i...
Ingrid pramling
Person
Ingrid Pramling Samuelsson är professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet. Hennes forskning har framför allt rört sig om barns lärande av olika innehåll i förskolans praktik, barns...
Person
Astma- och Allergiförbundet är ett riksförbund för människor med astma, allergi, intolerans och överkänslighet. Organisationen arbetar med informationsspridning samt stödjer forskning om astma och...
Person
Docent i utbildningsvetenskap med didaktisk inriktning. Högskolan Väst, Trollhättan. Förskollärare, dockteaterpedagog och fil.dr i pedagogik. Språkets utveckling är dels emotionell vilket innebär...
Carin Roos
Person
Carin Roos arbetar som docent i specialpedagogik vid Institutionen för pedagogiska studier vid Karlstad universitet. Hon hade lång yrkeserfarenhet som förskollärare och speciallärare, innan hon 2004...
Person
Tora Villanueva Gran är frilansjournalist, baserad i Lund. Hon har en bakgrund inom facktidskriftsbranschen i Stockholm, bland annat som reporter på tidningen Förskolan. Tora bevakar framför allt...
Maria-Pia Gottberg
Person
Maria-Pia Gottberg är en av Sveriges främsta föreläsare och konsulter när det handlar om att möta och lära barn om känslor. Hon har utvecklat känslodockan Friendy, som är ett konkret verktyg för att...
Image
Ingrid Pramling Samuelsson
Hej Ingrid! Vi är flera förskolor som ligger i planering att slås ihop till en stor förskola med 8-9 avdelningar. På den nya förskolan tänker man sig att arbeta ålderindelat. Men hur många...
Image
Barbro Bruce
Hej! Skulle du kunna tipsa oss om aktuell forskning kring det språkutvecklande arbetssättet samt definition av vad det innebär? Vi ska gå in i ett långsiktigt arbete gällande det...
Image
Anna Hellberg Björklund
Hej Anna! Jag har läst en hel del om forskning kring introduktion i förskolan. Ser även här på Förskoleforum att det finns artiklar om övergång till skolan från förskolan. Men finns det någon...
Image
Ingrid Pramling Samuelsson
Hej! I kommunen där jag arbetar byggs nu flera nya förskolor. Vet du om det finns någon forskning på hur förskolor med stora öppna planlösningar påverkar barns mående, utveckling och lärande? Jag...
Image
Maria Heimer
Hej! Vi tittar på dina observationsunderlag i artikeln Observation och uppföljning av lek- och läsmiljöer. Framför allt är vi intresserade av observationsunderlagen Hur språkrika är våra...
Image
Anna Hellberg Björklund
Hej Anna! Finns det någon forskning på om det är bra att väcka ett barn efter 30 minuters sovvila mitt på dagen? På vår förskola skulle vi vilja sätta en gräns att barnen inte får väckas förrän...
Image
Ingrid Pramling Samuelsson
Där jag jobbar - sex avdelningar, varav fyra 3-5 år och två 1-3 år, diskuterar vi nu förändringar. I ett första steg ett närmare samarbete mellan småbarnsavdelningarna, som idag ligger fysiskt långt...