Forskarporträtt

Forskare som undersöker hur barn delar med sig av sina musikupplevelser och vad läraren kan göra för deras lyssnande. Vilka redskap som är användbara i musik, för såväl intryck som uttryck? Cecilia är docent i pedagogik vid Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande.

Ann-Charlott Wanks forskningsresultat visar att såväl närvarande och lyhörda pedagoger som leksaker och pedagogiskt material är av vikt för att skapa goda förutsättningar för meningsskapande samtal i förskolan.

Har studerat hur 1–3-åringar och musikpedagoger förhandlar fram musikämnet i förskolan. Hon har undersökt vad i en specifik iscensättning av musikämnet som eventuellt ökar barns delaktighet och aktörskap i aktiviteten.

Forskar om hållbarhet. Vill visa hur barn idag växer upp i en mångfacetterad värld och därmed blir viktiga miljöagenter.

Pia Williams forskning är inriktad mot studier av barns samspel och det lärande som sker mellan barn samt mellan barn och vuxna. Ett av hennes forskningsintressen rör barns möjligheter att lära och utvecklas beroende på gruppstorleken i förskolan.

Docent och lektor vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande i Linköping. Hennes forskningsintresse rör barn med homosexuella föräldrar.

Elisabeth Åsén Nordströms forskning handlar om att lära sig att leda professionssamtal byggt på kollegialt lärande.

Eva Änggård är docent och lektor på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet.

Forskare och universitetslektor vid Mälardalens högskola. Hennes forskning rör förskolebarns lärande och lärandeprocesser samt förskolan som lärande miljö både inomhus och utomhus.