Svårigheter med det talade språket är av olika skäl vanliga i förskoleåldern. Men när det talade språket inte räcker till finns många andra sätt för att kommunicera. Elvira Ashby (logoped) berättar...

Bristande språklig stimulans på ett eller båda språken kan försena flerspråkiga barns språkutveckling. Men ibland är orsaken i stället att barnet har en språkstörning. Logoped Elvira Ashby beskriver...

I vår artikelserie om hur vi kan hjälpa barn med uttalet har vi nu kommit fram till de allra krångligaste språkljuden: r-, tje- och sje-ljuden. Här följer logoped Elvira Ashbys bästa tips för hur man...

Nyfiken på att börja använda tecken för att stötta kommunikation och språkutveckling? Här bjuder logoped Elvira Ashby på en liten teckenkurs som fungerar utmärkt som en workshop i arbetslaget. Du får...

En artikelsamling med tio artiklar om att stimulera barns språkutveckling – material lämpligt att använda som underlag för fortbildning – finns nu att ladda ned som en sammanhängande pdf. Elvira...

Vårt språk är komplicerat och det är lätt för förskolebarn att få vissa saker om bakfoten, som till exempel att säga ”gådde” i stället för ”gick”. För att hjälpa dem kan vi vuxna skapa språklekar och...

”Runt, runt i handen, tre varv till. Ett steg, två steg, kille-kille-kill.” Det är roligt att rimma, ramsa och ljudleka med barn. Men det är inte bara underhållande – det stöttar också...

Barn tycker ofta om att både sjunga och dansa. Ännu roligare blir det för dem om det går lätt att sjunga. Barnens stämband är korta och deras röster ljusa, och det är värt att tänka på. Här får du...

Hur får vi till mer språkutvecklande läsning för barnen? Det började en grupp logopeder, bibliotekarier och förskollärare i Region Gävleborg fundera på – vilket ledde fram till metoden Läs på recept....

På sjuttiotalet grundades en stor och då mycket uppmärksammad modell för språkträning i Karlstad. Den fick namnet Karlstadmodellen. Hur ser den ut i dag? Kan vi fortfarande använda oss av...

Vissa ord använder vi inte så ofta i vardagen, men de blir viktiga när barnen börjar skolan. För många barn underlättar det mycket att få arbeta lite med dessa ”skolord” redan i förskolan.

Att hitta på språklekar behöver inte alls vara så svårt. Det går att språkleka kring det mesta som brukar vara klurigt för barn i språkutvecklingen. Delta aktivt i barnens egna lekar och hjälp till...

Språkförmågan kan delas upp i olika delar, men ska användas som en helhet. I den här artikeln behandlas språkets användning i praktiken, och hur man lockar barn till att samtala och berätta mer. (Del...

Att göra sig förstådd och kunna samspela med andra är förmågor som oftast växer fram över tid. Men det behövs också daglig träning i vardagliga situationer. Läs några handfasta tips på hur barn kan...

I barns tidiga uttalsutveckling kan ljuden verka slumpmässiga och blandade huller om buller. I denna artikel förklaras varför ”mat” blir ”tat” och ”godis” ”dodis”. Här finns också lekfulla tips på...

Grammatik i förskolan? Ja, grammatik är något högst vardagligt och en viktig del i barns språkliga utveckling. Men vad innebär det att träna på grammatik med förskolebarn, och hur gör man? (Del 6 av...

”Brr. Bil.” Visst är det trevligt att kunna prata om det man ser? Men varför är det så viktigt med ett rikt ordförråd? Läs om vad forskningen säger och ta del av förslag på hur man hjälper barn att...

Ord läggs till ord som bildar meningar, berättelser och sammanhang. Allteftersom utvecklas barnens språkförståelse och vi kan göra mycket för att stötta den. (Del 4 av 10.)

Så fort barn föds startar språkutvecklingen. För vissa går det snabbt och andra behöver mer tid. I denna artikel presenteras sex strategier som är enkla att använda för att stimulera de yngsta...

Mycket ska till för att vi ska kunna prata med varandra: ordförråd, grammatik, uttal … Och barnen ska bemästra detta på bara några år. Att spalta upp vår språkförmåga i olika delar kan göra det...