Förskolan Lille Mats i Östra Göinge arbetar systematiskt med utveckling av språket. Det har lett till att barnens intresse för språk och böcker har blivit större.

Ateljeristan Aurora Bergmark lär oss hur vi kan skapa en miljö som utvecklar barnens seende.

Genom att samla på dig några enkla aktiviteter kan du lätt förvandla exempelvis den där långa väntan innan lunchen till en språkfrämjande stund. Så ta vara på de tillfällen som bjuds!

Nu lämnar vi snart januari bakom oss och vårterminen är i full igång. Närvarolistor, årshjul med kalendarium och introduktionsbroschyrer är några av de mallar och formulär som du hittar här på...

Den här mallen kan användas för att självvärdera förskolans styrkor och svagheter i arbetet inför övergångarna.

Ricardo Gonçalves de Sousa har undersökt fysisk beröring som en pedagogisk handling när den avser att skapa förutsättningar för barns omsorg och lärande med särskilt fokus på manliga förskollärares...

Intresse för läsning skapar lärande för livet. Logoped Lina Öinert hjälper här föräldrar med många tips för hur man kan börja läsa med sitt barn hemma.

Guidad lek och fri lek är båda utmärkta former för att lära om ny teknik – och för viktiga frågor om människans relation till tekniken. Det visar Robin Samuelsson här med exempel från aktuell...

Det är viktigt att utveckla en god uppföljning och utvärdering av barnens kunnande och lärande, som också kan lägga grunden för en bra överlämningsdokumentation inför övergången till förskoleklass...

Ärlighet är något som ofta hålls högt i vår kultur, men samtidigt är förmågan att lära sig ljuga något som tillhör normalutvecklingen. Leg. psykolog Anna Hellberg Björklund förklarar vilka orsaker...

Böcker som saknar text och där berättelsen enbart bärs av illustrationerna kallas för textlösa böcker, ordlösa böcker eller silent books. Ibland benämns de också tysta böcker, men böckerna är långt...

Barn är mycket intresserade av tekniken som finns runtomkring dem. Det är viktigt att vi utforskar den tillsammans med barnen, som stöttande och undervisande pedagoger. På så sätt möjliggör vi både...

Pysslingen Förskolor satte upp ett högläsningsmål: att det, på förskolorna och hemma, skulle läsas 100 000 böcker för barnen.

Dagens förskolebarn kommer i framtiden att samarbeta med datorer och AI-system på sätt som vi har svårt att förutse. I stället för att fjärma dem från digitaliseringen, kan vi hjälpa dem att förstå...

Att låta barnen bygga och konstruera är en vanlig och uppskattad aktivitet på förskolor. Här får du tips på hur byggleken också kan användas för att öka barnens ordförråd på ett strukturerat och...

Att skapa utan press är avgörande för att främja barnens kreativitet och självkänsla. Genom att ge dem friheten att skapa utan krav på resultat, och genom att uppmuntra både individuellt och...

Hur får vi till mer språkutvecklande läsning för barnen? Det började en grupp logopeder, bibliotekarier och förskollärare i Region Gävleborg fundera på – vilket ledde fram till metoden Läs på recept....

Rep är något som förskollärarna Johanna Norin och Emma Johansson alltid har med sig ut i skogen tillsammans med sin barngrupp. Det ingår alltid i packningen, för de säger: – Rep är ett väldigt bra...

Språket är nyckeln till kommunikation med andra människor och till en plats i samhället. Glädjen i att förstå – språk- och textarbete med barn ger konkreta exempel på hur förskolan genom språkarbete...

AI är här! Vad kan vi använda den till, och när vill vi inte använda den? AI kan verka svårt och avlägset från det vi gör i förskolan. Men barn har många tankar om tekniken som de möter i sin...