I svensk förskola förekommer flera olika bedömningsformer och de bygger på olika vetenskapliga grunder. En del av dem är förenliga med förskolans policy i Sverige medan andra kan ses som oförenliga...

Barn i förskolan som kränker andra barn har inte alltid själva insikt om att de faktiskt sårar någon annan. Situationer där kränkningar mellan barn uppstår kan i stället grunda sig i bristande...

Förskolan Sommarlust i Kristianstad använder progressionsmallar för att dokumentera det enskilda barnets lärande.

Sedan i höstas deltar samtliga kommunala förskolor och skolor i Luleå kommun i det klimatsmarta projektet Måltidsresan. Deltagandet i projektet har lett till många positiva erfarenheter för både barn...

Stort engagemang och starka visioner, i ett nära samarbete mellan kommunledningen och förskolorna – det kännetecknar förskoleverksamheten i Avesta kommun.

Kvinnojouren Boden har startat projektet "Visa väg" för att förebygga kränkningar, mobbning, utanförskap, rasism och hårt språkbruk redan i förskoleåldern. Projektet riktar sig både till barn och...

Arbeta aktivt för att skapa bra relationer till vårdnadshavarna. Korta möten och öppenhet för mångfald leder långt. I den här artikeln beskriver Fredric Gieth, rektor för Milstensgårdens förskola i...

I ett filosofiskt samtal får barnen fritt diskutera sina tankar och erfarenheter utan att en vuxen styr samtalets riktning. Teresa Huotari har testat med fyraåringar.

– Den tydliggörande pedagogiken skapar en känsla av begriplighet och system i vardagen för barnen, och sammanhang för oss alla, säger personalen på Jämshögs förskola. Den tydliggörande pedagogiken...

Alla barn har samma rättigheter, och alla är lika mycket värda. Den 21 mars uppmärksammar vi Världsdagen för Downs syndrom med att Rocka sockorna. Den här dagen och alla andra dagar på året kan...

Att uppleva trygghet i förskolan är en grundläggande förutsättning för att ett barn ska kunna ta till sig av verksamheten och dess innehåll. För att kunna lära och utforska måste barnet känna att det...

Läroplanen gäller alla – även personal med ”övrig utbildning”. Vad är rektorns, förskollärarens, arbetslagets och den icke utbildade personens ansvar i samband med läroplanen? (Del 2 av 3)

Magnus Karlsson har i sin doktorsavhandling undersökt hur barn hanterar moralfrågor. Han fann bland annat att det är tätt knutet till deras sociala relationer.

Flerspråkighet är den andra av Europeiska unionens åtta nyckelkompetenser. Kompetensområdet flerspråkighet omfattar ungefär samma kunskaper och färdigheter som den första nyckelkompetensen, läs- och...

Barnkonventionen slår fast att ”barnets bästa” alltid ska beaktas i de beslut som påverkar ett enskilt barn eller en grupp barn. Detta är välkänt för de flesta som arbetar i förskolan, men hur kan...

Likheter och olikheter hos er i arbetslaget kan gynna samarbetet, men också skapa konkurrens, spänningar och konflikter. Bim Riddersporre visar hur ni hanterar utmaningarna och tar vara på...

Inte bara den fysiska miljön i förskolan ska vara tillgänglig, utan även den pedagogiska och den sociala. Medvetenheten och kunskapen om hur viktig tillgängligheten i lärmiljön är för barns...

Den här artikelserien av Pia Håland Anveden ger dig en inblick i forskningen och vad det betyder att vara flerspråkig. I den här delen får du veta vad transspråkande innebär och varför det är så...

Bjud in vårdnadshavarna att ta del av ert arbete med barns rättigheter! Här får ni tips om innehåll och struktur för ett möte med fokus på barnkonventionen, och en mall för inbjudan.

Teater, djur och cykelverkstad. Måsens förskola i Lund har arbetat med Pettson och Findus under ett läsår. Ett lyckat projekt som har engagerat alla förskolans barn.