Många har varit med om att ett barn som satt i halsen själv rett ut situationen varpå omgivningen kunnat andas ut. Men om barnet inte själv får loss det som fastnat krävs omedelbara åtgärder. Att med...

Vilka växter är giftiga? Vilka åtgärder ska man vidta när ett barn fått i sig giftiga växter eller bär? Här ges grundläggande kunskap på området.

Det ska väl inte göra ont att växa, kan man tycka, men växtvärk är något som drabbar upp till en fjärdedel av alla barn. Här berättar vår barnläkare mer om tillståndet och hur det kan lindras.

Heshet är en vanlig åkomma bland både vuxna och barn. Den vanligaste orsaken till heshet hos barn är infektioner, men det finns också mer långvariga former där t.ex. högljuddhet eller knottror på...

Så snart medierna börjar rapportera om nya fall av svininfluensan väcks också frågor om narkolepsi. Vad är det egentligen, och vem drabbas? Här får du kortfattad information om narkolepsi.

Varför är små barn ofta mer lättväckta än äldre barn? Hur mycket behöver barn sova i olika åldrar? Vilka typer av sömnproblem kan förekomma och vilka är orsakerna? Här ger barnläkare Anna Claesson...

Här kan du skriva ut en föräldrainformation med fakta om barns sömn. Artikeln beskriver hur barns sömnmönster ser ut i olika åldrar och tar även upp sömnproblem.

Sedan barnkonventionen blev lag i Sverige påverkas alla verksamheter som direkt rör barn, inte minst förskolan. Vad innebär lagen? Vad betyder den i förskolan? Fanny Davidsson, utbildare i mänskliga...

Genom Metoo-uppropet uppmärksammades det att många barn utsätts för övergrepp. Förskoleforums barnrättsexpert Fanny Davidsson berättar om forskning på området, och ger praktiska råd om hur du kan...

Efter önskemål från Förskoleforums medlemmar har Fanny Davidsson satt samman ett antal frågor att ställa till barnen inför arbetet med likabehandlingsplanen. Frågorna hjälper er att upptäcka...

Här ger Fanny Davidsson förslag på frågor som kan finnas med i ett observationsschema eller en enkät om likabehandling.

Barnkonventionen är något som alla som arbetar med barn måste förhålla sig till. Men vad innebär egentligen barns rättigheter i förskolan?

I den här diskussionsövningen får du och dina kollegor ökad kunskap om barnkonventionens innehåll och kan fokusera på de delar som är viktigast för just er förskola.

Hur arbetar ni med barnkonventionen i dag? Vilka är styrkorna med just ert sätt att arbeta? Finns det svagheter eller brister? Det är frågor som ni får tillfälle att diskutera i den här övningen.

Det finns stora vinster med att redan i förskolan börja samtala med barnen om mänskliga rättigheter och vårt ansvar för andras välmående. På så sätt kan man lägga grunden för en positiv människosyn...

Här följer den första av två praktiska övningar på temat barns rättigheter. I övningen får barnen först föreställa sig vad ett husdjur behöver för att må bra. Därefter kopplas detta till barnets...

I den här övningen får barnen konkretisera sina tankar om barns rättigheter genom att skapa en egen rättighetsmobil. Mobilen kan sedan visas upp för närstående för att medvetandegöra dem om ert...

I övningarna i artikelserien ”Leka och lära barns rättigheter” har ni gjort en djupdykning i barnkonventionen, både utifrån konventionens innehåll och hur ni arbetar med artiklarna i praktiken. Nu är...

Hur kan vi öka barnens och vårdnadshavarnas delaktighet i utvecklingssamtalen? Fanny Davidsson diskuterar frågan utifrån ett barnrättsperspektiv med barnkonventionen som ledstjärna. Bakgrund och...

Här får du konkret handledning i hur du kan undersöka och öka både barns och föräldrars delaktighet i utvecklingssamtalet. Avslutningsvis får du även förslag på reflektionsfrågor att ställa till dig...