Den här artikelserien utgår från Alan Bishops sex grundläggande matematiska aktiviteter. Denna del tar upp aktiviteter som på ett lekfullt sätt tränar räkning, antalsord, räknesystem och talsystem.

Det enskilda barnets rättigheter ställs ofta mot principen om andras väl. I den här artikelserien diskuteras vardagliga konfliktsituationer mellan barn och vuxna i förskolan. Inte som ett problem som...

Redan i fyra-, femårsåldern kan man se att barn skriver långa rader av skrivtecken med allt mer bokstavsliknande utseende. Detta nyfikna experimenterande med bokstavsformerna är ett viktigt steg...

Barn med rörelsehinder upplever precis som alla andra barn glädje i att röra sig, och de allra flesta går i ”vanliga” förskolor tillsammans med kamrater från sitt bostadsområde. Vad innebär de...

Vilket ansvar har förskolan för barnens vänskapsrelationer, undrar vår reflekterande förälder. Föräldern känner sig också kluven inför barnkalas, att bli utvald eller bortvald.

Tre olika principer från Milstensgårdens förskolas språkpolicy, för att säkerställa förhållningssätt hos vuxna. Utifrån dessa principer boostar pedagogerna barnens språk och bidrar till en språkrik...

TAKK är det många som känner till men AKK (Alternativ och kompletterande kommunikation) kan också tillföra mycket. Det berättar Matilda Gniste, leg. logoped, mer om här.

Att arbeta med de yngsta barnen i förskolan är ett alldeles speciellt uppdrag. Ju yngre barnet är, desto viktigare är det att ha ett samspel av god kvalitet med en trygg och närvarande vuxen.

I detta avsnitt av Nya känsloskolan får du veta mer om vad som antagligen är det första programmet för självmedkänsla, utvecklat för barn. Syftet är att lära barn att tala lugnande till sig själva,...

Matematisk kompetens grundläggs i tidiga år. Det är en kompetens som alla vuxna behöver för att kunna ta sig fram i samhället. Förskolan kan fylla en viktig roll i att ge tillgång till matematiska...

Samlingen är av tradition en vanlig aktivitet på förskolan. Men vilket syfte fyller den egentligen? Och blir resultatet det som läroplanen avser?

Tid är något som intresserar de flesta förskolebarn väldigt mycket – ändå syns inte detta ämne speciellt mycket i förskolan. Det finns heller inte mycket skrivet om det. Men Marita Lundström på...

Walkie-talkies och tydliga roller ute är vad som krävs för förskolan som har sin utemiljö i den allmänna parken. Att samutnyttja utemiljöer kan vara en lösning på städernas brist på yta. Men det...

Erfarenheter, fakta och kroppsliga minnen utgör alla en väsentlig del i lärandet, och minnet är viktigt i allt vi gör och främjar i förskolan. Men hur går minnesprocessen till och hur kan vi stödja...

Pedagogernas kunskap om barns känslomässiga utveckling och hur man kan möta och bekräfta barns känslor ger förskolan stora möjligheter att hjälpa barnen till större förståelse för sig själva och...

Ibland ställs viljan att inte störa barnens lek mot principen att alla ska få vara med. I den här artikelserien diskuteras vardagliga konfliktsituationer mellan barn och vuxna i förskolan. Inte som...

Förskolans läroplan framhåller att barnens lärande blir mer mångsidigt och sammanhängande med tematiska arbetsformer. Det underlättar genomförandet om man har en arbetsgång att följa, och det finns...

Hur kan du som stöttande vuxen i förskolan hjälpa barn att hantera och återhämta sig från stress? Vilka situationer blir barn stressade av, och när riskerar stressen att få skadliga konsekvenser?...

”Vad menar vi egentligen med pedagogisk dokumentation? Jag har fått lika många svar på det som personer jag har frågat!” Tillsammans med forskaren Anne Lillvist arbetar förskolor i Köpings kommun för...

Artikel med film. Språkutveckling hör till de viktigaste områdena i förskolans läroplan och är central för att barnet ska kunna ta sig an det fortsatta lärandet i förskoleklassen och fritidshemmet....