Guldängen – en unik bygglekplats i Malmö
Guldängen är en bemannad bygglekplats där skapande, odling och lek förenas i en kreativ och tillåtande miljö. Det är en verksamhet där barnen ska få uppleva och lära sig med alla sinnen så att kunskapen sätter sig i kroppen.
Genom att bygga, såga, spika, plantera upptäcker barnen nya sidor hos sig själva och får samtidigt lära sig om ekosystem och biologisk mångfald.
Allt från snickeri till odling
I Uddeholmsparken i Malmö ligger Guldängens bygglekplats. Det är en unik plats i Sverige där barn kan snickra, odla, leka och utforska.
På platsen finns färgglada containrar som används som verkstäder och förråd. På taken finns odlingar och bikupor och runtomkring finns kojbyggen, odlingslådor, eldstäder och växthus.
En viktig del av Guldängens miljö och verksamhet är ”kojvärlden” där barnens egensnickrade kojor fungerar som en kreativ lek och byggmiljö som ständigt utvecklas.
Varje vecka fylls Guldängen med barngrupper från förskolor, skolor och fritidshem som kommer för att delta i allt från snickeri till odling. Det anordnas även aktiviteter för familjer och allmänheten under skolloven.
Lärande och lek i en grön och kreativ miljö
Guldängen är Malmös enda bemannade lekplats och välkomnar barn från hela staden. Här kan barnen delta i olika utepedagogiska aktiviteter med fokus på snickeri, bygg, odling, ekologi, mat och hållbarhet.
Det som gör Guldängen så speciell är hur verksamheten kombinerar lärande och lek i en grön och kreativ miljö. Genom att bygga, såga, spika, plantera och bara vara nära naturen får barnen stärka sin självkänsla och upptäcka nya sidor hos sig själva. Samtidigt lär de sig om ekosystem och hur de kan bidra till ökad biologisk mångfald.
En tillgång för Malmös förskolor
Förskolorna i Malmö kan boka in sig på handledda besök under verksamhetens bokningsbara dagar. Då får barnen uppleva både byggen och trädgården. I byggen får de träna på att använda verktygen och skapa fritt, och i trädgården får de utforska naturen och delta i trädgårdsarbetet utifrån årstid.
Verksamheten bygger på att barnen ska få uppleva och lära sig med alla sinnen så att kunskapen sätter sig i kroppen.
Guldängen har också samarbeten med några förskolor som besöker dem regelbundet under längre perioder. En av dem är Gullängens förskola som ligger granne med Guldängen och som har kommit regelbundet sedan platsen började anläggas 2017.
Men de flesta förskolorna besöker Guldängen på egen hand. En del gör enstaka besök och andra kommer regelbundet. När förskolorna kommer till Guldängen på egen hand har de inte tillgång till verksamhetens verktyg utan upplever och utforskar kojvärlden och trädgården på sitt eget sätt.
Barnen uppskattar att platsen är lite ”vild”
Pedagogerna på förskolorna som brukar besöka Guldängen menar att de genom besöken vill ge barnen andra utmaningar än de som ges på traditionella lekplatser eller den egna förskolegården. På Guldängen finns andra möjligheter för barnen att göra egna riskbedömningar, och de uppskattar att platsen är lite ”vild”.
Barnen kan lukta och smaka på det som odlas, leta småkryp och inspireras av alla byggen. I takt med att stubbar och stockar på platsen åldras blir djurlivet också rikare. Fler småkryp och fler småfåglar blir successivt en del av Guldängen, och de sista somrarna har även igelkotten hittat dit.
Barnens plats
Några av de som jobbar på Guldängen är Kajsa Högfeldt, Ellinor Portinson och Heather Oldby. De berättar att de tydligt märker hur barns tillit till sig själv växer när de vågar mer, och hur deras förmågor utvecklas – särskilt hos de barn som går på förskolor som de har längre samarbeten med. Det kan handla om att hantera verktyg, gå på stegen eller klättra.
En viktig aspekt av verksamheten är att den erbjuder en variation med både bygglek och trädgård, vilket gör att alla barn kan hitta sin grej. Alla älskar ju inte att bygga och då kan de utforska småkryp eller ta hand om odlingarna, berättar personalen.
Barnen kan välja att jobba tillsammans eller enskilt vilket också skapar utrymme för varje barn att bestämma själv och jobba i sin egen takt och utifrån sin förmåga.
Hantera verktyg
När det gäller att hantera verktyg kan en del barn vara nervösa eller oroliga inför att prova. Alla barn uppmuntras att prova men ingen behöver göra något mot sin vilja. Glädje och nyfikenhet är grundläggande i verksamheten och det finns inga måsten på Guldängen.
Detta är barnens plats och de bestämmer själva vad de vill göra, eller inte göra.
På Guldängen får alla en introduktion till verktygen och det finns några regler som man måste följa: Man får bara såga vid bänkarna och allt man sågar måste sättas fast i bänken. De här reglerna gäller alla på Guldängen, såväl vuxna som barn.
Efter introduktionen håller sig personalen i bakgrunden för att inte störa leken när den tar fart. Men de vuxna finns ändå där i närheten och ser och hör om någon behöver hjälp.
Guldängens tips till förskolor
Guldängens tips till förskolor som vill börja snickra med barnen är att köpa in ett antal riktiga verktyg. Hammare, små skruvdragare, sågar och skruvtvingar är en bra start. En verktygslåda där allt kan samlas är också bra.
När det gäller byggmaterial fungerar spillvirke ofta bra. Fråga hos någon bygghandlare. De har ofta små spillbitar man kan få. Eller så kanske barnens föräldrar har något lämpligt virke som de kan skänka till förskolan?*
Hobbyfärg eller vattenbaserad målarfärg såsom akrylfärg, eller väggfärg för inomhusbruk och olika sorters penslar kommer också att behövas, samt målarförkläden.
Guldängen tipsar om att börja med en ”snickarskola” där barnen får lära känna verktygen och bygga fritt. Därefter kan ni fortsätta med fritt skapande eller så startar ni ett gemensamt projekt som ni kommer överens om, där kollegor och barn kan involveras för att skapa samsyn.
Guldängens utmaningar
Precis som med alla verksamheter finns det också några utmaningar som Guldängen kämpar med. Till exempel är det ibland krävande att all verksamhet är utomhus. Väder så som värme, kyla, blåst och nederbörd kan vara stora utmaningar.
På sommaren är det till exempel brist på skugga, och lösningen blir då att sätta upp presenningar som skydd mot sol men också mot nederbörd. När det är kyligt tänder personalen en brasa. De har också planterat snabbväxande klätterväxter för att skapa levande solskydd och de arbetar för att kunna bygga mer permanenta skydd mot väder och vind.
En annan utmaning är att både trädgården och kojvärlden kräver mycket tid för skötsel och tillsyn vilket begränsar hur många handledda besök som kan erbjudas. Lösningen är att involvera barngrupperna i skötseln så mycket som möjligt, framför allt i trädgården. Praktikanter och volontärer är också till stor hjälp i det arbetet.
Som en fristående aktör kan det också vara en utmaning att nå ut med information till förskolorna. De använder sig av sociala medier och en webbsida för att informera, men eftersom de inte har tillgång till kommunens intranät behöver de jobba med många olika kontaktvägar för att nå ut till så många som möjligt.
Förebygga skadegörelse
Att platsen är öppen dygnet runt gör att Guldängen ibland blir utsatt för skadegörelse och att kojorna blir övernattningsplatser, vilket i sin tur kan bli en säkerhetsrisk för barnen. Det här försöker personalen motarbeta genom att välja material och bygga på ett sätt som minskar möjligheten till skadegörelse samt genom att göra kojorna oattraktiva för övernattning.
Samtidigt är det just den här öppenheten som gör Guldängen till den unika verksamhet som den är. Att Guldängen ligger på allmän parkmark och är öppen dygnet runt gör att barnen kan komma hem till sin familj och visa vad de gjort eller bara uppleva platsen tillsammans när det passar dem.
Lästips
www.vaxtvarket.se/projekt/guldangen/
www.vaxtvarket.se
* Tänk på att det finns virke som innehåller gifter, ex. vissa lastpallar och byggskivor – så se till att använda rätt sorts virke som är giftfritt.
