Färgens betydelse för bildskapande i förskolan är helt central och därför är det viktigt att det material barnen erbjuds håller god kvalitet. Här får du mängder av praktiska tips om färger och...

Låt barnen försöka själva och stressa inte fram något. Lyssna in deras egna tankar. De kan hjälpa varandra mycket, så ta vara på deras kompetenser. Utforska tillsammans. Det är några tips från Eva...

Visst finns det ett stort utbud av färger att välja mellan i beställningskatalogerna. Men har du provat att göra egen färg från grunden någon gång? I den här artikeln får du läsa mer om...

Myror alltså! Vilka fascinerande små varelser. Ta den vanliga skogsmyran till exempel: de bygger samhällen som kan innehålla upp emot en miljon individer. Samhällena kan bestå av flera stackar som...

Sagans form är utmärkt som struktur för kreativ och skapande lek. Johan Theodorsson går här igenom en sagas olika delar. En tydlig struktur skapar styrka utan att hämna kreativiteten, menar han. Han...

Intresset för Pokémon utvecklades på Skånegatans förskola i Göteborg till spännande pärlmönster och huskonstruktioner. Berättelser växte fram och användes i teater som sedan filmades. Och filmerna...

Vad händer om treåringar, istället för att bara bli fotograferade, själva får tillgång till digitalkameror i förskolan? Det har Lena O Magnusson utforskat i sin avhandling.

På förskolan Väktaren inreder barnen själva sin ateljé. Leran finns alltid framme och pinnarna ligger i högar, redo att byggas med. Rörigt och kladdigt för de vuxna, men barnen älskar det! Del 2 i...

Bort med pärlplattorna – in med pinnarna! Den uppmaningen kommer från förskolläraren Helena Kaan i Huddinge, som inte räds stök och bök när det handlar om skapandeprocesser.

Här får du veta mer om material som kan fungera som igångsättare och varför återbruksmaterialet bör ha en självklar plats i förskolan. Detta är andra delen i artikelserien där ateljeristan Karin...

Stomp handlar om att skapa rytmer och musik med hjälp av vardagliga föremål och den egna kroppen. Ett utmärkt sätt att arbeta med musik i förskolan, säger Maria Visser Rundquist, utvecklingspedagog i...

Här får du konkreta tips om hur ni kan skapa förutsättningar för en pedagogisk miljö där olika estetiska uttryckssätt blir en självklar del av förskolans verksamhet. Detta är tredje delen i...

Hur kan man utnyttja utemiljön på ett sätt som gör att det blir en annan typ av skapande än när man är inomhus? Vad är det utemiljön erbjuder som vi kan använda oss av när vi vill skapa tillsammans...

Barn inspireras och lär av bilder de ser. Därför är det viktigt att de får ta del av många olika bildgenrer och olika sätt att göra bilder på. Här är konst av olika slag en outsinlig källa. Fil.dr...

Stallbacken är Mölndals första förskola med musikinriktning. Uppbyggnadsarbetet med en ny förskola, ny personalgrupp och ett nytt samarbete med Kulturskolan har lyckats väl tack vare tydliga mål och...

Barn är nyfikna och har inga förutfattade meningar om hur konst ska se ut. Det är viktigt att bevara den nyfikenheten och använda våra konsthallar och museer för gemensamma upplevelser och samtal,...

I ateljén på förskolan strävar vi efter att ha ett rikt och tillgängligt utbud av material. Men hur är det med tillgången till digital teknik i ateljén?

Hur kan vi förstå och främja delaktighet för de yngsta barnen i musikaktiviteter i förskolan? Hur mycket kan barnen egentligen vara med och bestämma? Maria Wassrin tar sig an ämnet utifrån ett...

När bildpedagogen Elin Rydh målar med barnen vill hon locka fram leken. ”Jag tror generellt att ett utforskade arbetssätt passar alla skapande verksamheter”, säger hon.

En ny avhandling från Göteborgs universitet visar att små barn använder kameror på ett mycket annorlunda sätt än vuxna gör, och upptäcker saker som de kanske annars inte skulle ha gjort.