Är en modern barndom en konstruktion av vuxnas sätt att se på samhället och världen? Eller är det definierat utifrån att vi faktiskt har utforskat begreppet barndom tillsammans med barnen?

I min roll som specialpedagog har jag ofta funderat på hur jag skulle kunna utveckla min handledning. Hur skulle det som lyfts i handledningen i än större omfattning kunna utvecklas i verksamheten?...

Denna artikel ger konkreta exempel på hur man kan arbeta för att stödja barn med brister i något eller flera av de tre kärnområdena theory of mind, central koherens samt exekutiva funktioner, där...

Visste du att vi med hjälp av medveten rörelseträning kan skapa nya förutsättningar för barns utveckling? Sara Wikander och Bodil Opdahl visar hur kroppskontroll, inlärning och koncentration hänger...

Barn med autismdiagnos är lika unika som alla andra barn, men det finns tre kärnområden som kan hjälpa oss att förstå barn med denna typ av speciella behov. Dessa områden är theory of mind, central...

Barn med autismdiagnos är lika unika som alla andra barn, men det finns tre kärnområden som kan hjälpa oss att förstå barn med denna typ av speciella behov. Dessa områden är theory of mind, central...

Ibland observerar man saker, till exempel vid hämtning och lämning, som man vill ta upp med vårdnadshavaren. Men hur gör man det på bästa sätt? Hur skapar vi förutsättningar för dialog i stället för...

Det är viktigt att förskolans personal har god kännedom om vem som är ett barns vårdnadshavare och hur informationsutbytet påverkas om förhållandena kring vårdnaden ändras. Vad innebär gemensam och...

Anne Lillvists intresse för specialpedagogiska frågor har lett henne in på ämnen som övergångar, normkreativitet och förskolan som en inkluderande miljö. Här berättar hon bland annat om vikten av ett...

Linda Palla är docent i pedagogik vid Malmö universitet. Hon arbetar med ämnen som policy, dokumentation och bedömning, kategoriseringar och identitetsskapanden ur ett kritiskt perspektiv.

En VFU-student är inte en extra arbetsuppgift utan studenten ger mycket tillbaka till förskolan, menar Cecilia Hammar. Här berättar hon hur det är att vara handledare. 

Nyfiken på att börja använda tecken för att stötta kommunikation och språkutveckling? Här bjuder logoped Elvira Ashby på en liten teckenkurs som fungerar utmärkt som en workshop i arbetslaget. Du får...

Specialpedagogik är bra för alla barn men måste samtidigt anpassas efter individuella behov. Hur kan det vara så? Med TAKK och tydliggörande pedagogik som exempel ser du hur två metoder kan vara bra...

Kan drömmar och önskningar leda framåt och till förändring i arbetet med barn som behöver stöd? Kan ett samtal om en drömförskola väcka motivation och inspiration? Prova övningen Vår drömförskola och...

Förskolans personal kommer sällan till tals i nyheter som handlar om förskolan. Det innebär att de som känner verksamheten bäst har liten påverkan på hur förskolan framställs i medierna. Vem är det i...

Många efterfrågar en mer rättvisande bild av förskolan än den som framträder i medierna. Men, vad sägs och skrivs egentligen om förskolan i nyheterna? Och hur kan ni skapa nyheter om er förskola? Det...

Om förskoleklass ingår i skolan kan det göra yrket mer attraktivt. Men samtidigt slås fötterna undan på en hel personalgrupp, tycker förskolläraren Anki Jansson.

Grundskolan ska bli tioårig och förskollärare ska inte längre vara behöriga att undervisa sexåringarna, föreslår en utredning. Förskoleforum hjälper till att reda ut förslaget. 

Hur upptäcker vi flickor med autism och/eller adhd i förskolan? Maria Bühler, leg. psykolog och specialist i neuropsykologi, ger råd och vägledning i denna artikel.

Ett trevligt bemötande och bra förutsättningar att lyckas ligger till grund för undervisningen, tycker specialpedagoger i Kristianstad. Därför har de kopplat ihop ICDP, lågaffektivt bemötande och...