Den tidiga språkutvecklingen som film? Det har Kod-Knäckarna producerat, för att hjälpa föräldrar att stödja barns språkutveckling. Se filmen själv, tipsa barnens föräldrar eller visa den på nästa...

Vilka motsättningar uppkommer i ett verksamhetssystem när pedagogisk dokumentation kommit i bruk?

Karin Alnervik är fil. dr i pedagogik och universitetsadjunkt vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköpings universitet. Hon är inriktad på dokumentationsarbete och verksamhetsutveckling i...

Är klänningen bara ett klädesplagg? Är luciakronan bara några ljus? Eller är de laddade symboler? Konrad är en pojke som både har klänning och luciakrona. Karin Salmson berättar varför Konrad spelar...

Att digitalkameran fått en central plats i förskolan vet vi. Men det är oftast personalen som håller i den. Vad händer med bilderna när det är barnen som fotograferar i stället? Det har undersökts i...

Här börjar en ny artikelserie av Maria-Pia Gottberg som tidigare på Förskoleforum skrivit artikelserien Känsloskolan. I tio artiklar får vi läsa om medkänslans pedagogik – en metod för att skapa...

Ska vi uppmuntra barnen att fundera över frågor som varför vi lever, vad vänskap är och vad som händer när man dör? Ja, små barn både kan och vill tänka om den här sortens frågeställningar, och de...

Att arbeta med dekonstruktiva samtal är ett sätt att utveckla den pedagogiska praktiken – på vetenskaplig grund. Samtalen hålls kring dokumenterad praktik, t.ex. barns bilder, för att förstå mer om...

Läroplanen för förskolan har fem starka mål som riktar sig mot naturvetenskap och teknik. Hur åstadkommer man som pedagog ett nyfiket och lustfyllt lärande inom dessa ämnen? Och är det någon skillnad...

Vad händer när barnets integritet och självbestämmande krockar med förskolans regler och rutiner? Här diskuteras vardagliga konfliktsituationer mellan barn och vuxna i förskolan. Inte som ett problem...

Nu satsar Askersunds kommun på planeringspedagoger i förskolan. Förskollärarna Monika Davidsson och Malin Wikander rycker ut för att frigöra planeringstid för ordinarie personal.

Ett bra mentorskap under det första året som förskollärare kan vara avgörande för om den nya kollegan fortsätter i yrket eller inte. Samtidigt är mentorskapet ett lärande åt båda håll.

Sömn är naturligt, men ack så svårt. Här reder barnpsykologen Liv Svirsky ut vad som gäller för förskolebarn och sömn. – För små barn är sömn en av de viktigaste aktiviteterna, säger hon.

Stort engagemang och starka visioner, i ett nära samarbete mellan kommunledningen och förskolorna – det kännetecknar förskoleverksamheten i Avesta kommun.

Genom tecken som stöd kan barns språkutveckling stimuleras. Mamma Linda Wenthe hoppas att fler barn vill använda metoden. – Det finns vinster för hela barngruppen, säger hon. 

Brummande bilar eller rollek med dockor. Genom leken utforskar och lär barnen. Men hur får vi alla barn att leka med alla leksaker?

Sena timmar och några få barn. Hur ska arbetet läggas upp för att bli så effektivt som möjligt? – Utbildad personal ska vara på plats när de behövs som bäst, det vill säga när det är flest barn,...

– Min förhoppning är att jag lyckats göra psykologiska teorier lättillgängliga och användbara i förskolans värld. Möt förskolepsykologen Anna Hellberg som själv skrev boken som hon länge saknat.

Barkbåtar, fotboll, hopprep. Allt detta kan vara ingångar till att arbeta med matematik utomhus i förskolan. Och det bästa är att detta lärande verkligen passar alla barn. Det anser Maria Hammarsten,...

I juni 2009 lade Rauni Karlsson fram sin doktorsavhandling vid Göteborgs universitet. I sin forskning har hon undersökt hur demokrati visar sig i förskolan. Det finns få tidigare undersökningar om...