Fotografier och filminspelningar från samlingar, utelek eller utflykter är vanligt i förskolan. Vilka regler gäller egentligen för denna dokumentation? Och hur hanterar man de fotografier, teckningar...

Många förskolor genomför språkutvecklande projekt för att utveckla undervisningen i förskolan utifrån Lpfö 18:s skrivningar. Vi vet från forskning att det ställer krav på dem som leder projekten att...

Programmering handlar om matematik, problemlösning, olika begrepp, undersökande och reflekterande, menar förskolläraren Maria Högberg. Läs om hur hon jobbat med programmering utifrån ”skalbaggen”...

Att möta alla barn är kärnan i uppdraget som pedagog i förskolan. Det är inte alltid lätt, och några barn behöver mer och utmanar på olika sätt. Specialpedagog Maria Ohlsson visar hur du kan använda...

För Förskoleforums läsare har barnöverläkare Anna Claesson Ahlin sammanställt det aktuella kunskapsläget och rekommendationerna för corona och covid-19 i förskolan.

En artikelsamling med artiklar om förskolans professionella begrepp – material lämpligt att använda som underlag för en studiecirkel – finns nu att ladda ner som en sammanhängande pdf.

I fyra filmade korta föreläsningar konkretiserar Maria Heimer högläsningen. I den här filmen berättar hon varför det är viktigt att variera läsutbudet på förskolan, och hur du praktiskt kan gå...

Det finns olika sorters böcker till exempel fysiska böcker, e-böcker och ljudböcker. Medan ljudböcker har funnits under många år har tillgången till e-böcker i förskolan ökat de senaste åren, främst...

Artikel med film. Ann S. Pihlgren har tagit fram en studiecirkel om professionella begrepp för förskolans personal. Den här fjärde och sista texten i serien om gemensamma begrepp i arbetslaget...

Guidad lek kan hjälpa barn att komma in i leken även om de inte kan språket. Men det gäller att ha fingertoppskänsla och inte påverka leken för mycket. Då kan barnen tröttna och lämna leken.

Artikel med film. Ann S. Pihlgren har tagit fram en studiecirkel om professionella begrepp för förskolans personal. Den här tredje texten i serien om gemensamma begrepp i arbetslaget handlar om...

Traditionell långintroduktion eller föräldraaktiv introduktion, vilket ska man välja? Psykolog Anna Hellberg berättar om för- och nackdelar med de båda introduktionsmodellerna.

I denna artikel får du en checklista att använda som underlag när ni planerar ert arbete med introduktionen av nya barn och föräldrar. Du får också en checklista med diskussionsfrågor som kan...

Syftet med att man har en särskild introduktion när ett barn börjar förskolan kan tyckas självklart, men en förälder kan ha många tankar och föreställningar kring vad det innebär och hur det ska gå...

Förskolor använder olika introduktionsmodeller. Modellerna skiljer sig åt när det gäller längd, format och föräldrarnas roll. Oavsett introduktionsmodell behöver man som pedagog vara uppmärksam och...

Artikel med film. Ann S. Pihlgren har tagit fram en studiecirkel om professionella begrepp för förskolans personal. Den här andra texten i serien om gemensamma begrepp i arbetslaget handlar om...

Lena Aronssons resultat visar att förskolans pedagoger behöver både sociokulturella teorier och teorier om barns biologiska, psykologiska och neurologiska utveckling för att kunna individualisera...

Artikel med film. Ann S. Pihlgren har tagit fram en studiecirkel om professionella begrepp för förskolans personal. I fyra artiklar med tillhörande filmer och övningar får du tillsammans med dina...

Hur skolar vi in nya barn och vårdnadshavare på ett bra sätt samtidigt som vi minskar risken för smittspridning? Tuula Torro och Camilla Lindgren delar med sig av tankar och arbetssätt och visar hur...

Planering och struktur är nyckelord för en lyckad gruppinskolning. Vet alla pedagoger vem som gör vad kan allt fokus läggas på de nya barnen. För även om barnen skolas in i grupp är individen i...