Användbara erfarenheter och inspirerande tankar om en av förskolans mest intressanta pedagogiska miljöer – torget. En gemensam öppen yta som kräver organisation och som utmanar våra tankar kring vad...

Fågelsång, en flugas surr, droppet från en istapp ... Våren har många härliga ljud som ger oss den där speciella vårkänslan. Här får ni bildkort med fina foton som ni kan ha som stöd när ni letar...

För de flesta barn på förskolan är det inget konstigt med att vardagen är digitaliserad. För oss vuxna gäller det att främja och utmana barnens intresse för digitala uttrycksformer.

Hur är det att arbeta som förste förskollärare? Vilka utmaningar finns och varför väljer man att bli just det? Aysel Ay och Elin Skarpås, förste förskollärare i Malmö, delar med sig av sina...

På Stensjöns förskola i Mölndal har man skapat en egen nyhetsredaktion och en filmstudio där barnen själva blev producenter i stället för konsumenter av IKT.

Hur kan du som ansvarig för den pedagogiska verksamheten utveckla allas kunnande och intresse i att undervisa i matematik på din förskola? Eva Färjsjö går igenom teorier och bakgrund.

På Krossverket finns en pedagogisk miljö där det digitala möter det analoga på ett fascinerande och lustfyllt sätt. Hit kan barngrupper tillsammans med pedagoger komma för att få syn på hur en...

Det sägs att programmering är framtidens språk som blir viktigt att behärska i en teknikintensiv tid. Men vad är det egentligen – och hur gör man? IKT-pedagog Sarah Wolf Näsström ger konkreta exempel.

Hur kan robotar och programmering underlätta förskolans undervisning i naturvetenskap och matematik? Detta undersöks just nu i ett europeiskt forskningsprojekt.

Vissa dagar kopplas ”autopiloten” in och man utför sina uppgifter med barnen utan att egentligen vara närvarande, skriver förskolläraren Tove Lundholm. – För att verkligen se barnen och kunna bygga...

Det finns stora kvalitetsskillnader i arbetet med matematik, naturvetenskap och teknik. Det visar Skolinspektionens granskning av 22 förskolor runt om i landet.

Det är roligt och ger barnen en bra kompass i den digitala djungeln. Men framför allt är det demokratiskt. – I slutändan handlar det om likvärdighet, att alla barn ska ges samma förutsättningar i den...

Förskollärare Maria Högberg ville prova på att programmera tillsammans med barnen. Här berättar hon om processen och olika övningar. Bland annat insåg hon att det gällde att börja i det analoga.

Barnens intresse var tydligt. De var helfrälsta på Pokémon. – De fick visa vägen för vårt val av projekt, säger förskolläraren Emma Larsson på S:t Jörgens förskolor i Göteborg som startade ett...

Barngruppens storlek är en komplex fråga som hänger samman med många andra faktorer. Men om pedagogerna inte känner att de hinner se alla barn och möta deras behov, eller skapa en verksamhet som är...

Att plocka bär är både roligt och gott på sommaren. Oftast plockar man inte mer än att det räcker till att äta just här och nu. Och det är gott nog! Men kanske hittar ni en riktig guldgruva...

Bygg egna vattenbanor och förvandla förskolegården till en laborativ miljö för vattenutforskande!

Förskoleforums appexpert delar den här gången med sig av appar för de inommusikaliska aktiviteterna.

Det ramlar in frågor till Leif Strandberg, och denna gång handlar det om matematik och om kraven på att i förskolan jobba ännu mer med matematik och naturvetenskap. Varför är matte så viktigt redan i...

Förskolans läroplan revideras och ett starkare fokus läggs på att förbereda barnen för ett digitaliserat samhälle. I Upplands Väsby satsas det redan för fullt. Eller vad sägs om robotar,...