Att digitalkameran fått en central plats i förskolan vet vi. Men det är oftast personalen som håller i den. Vad händer med bilderna när det är barnen som fotograferar i stället? Det har undersökts i...

Utvecklingssamtalet har fått en ny betydelse, som en av de första ”kontrollstationerna” i barnens utbildning, menar författarna i denna artikel. I och med att förskolan blivit det första ledet i det...

I den här artikeln belyser Linda Palla det kanske allra svåraste i förskolans uppdrag – att sträva mot gemensamma normer och värden och samtidigt ge utrymme åt barns olikheter.

Vad gör vi när vi genomför ett utvecklingssamtal? Hur genomförs det, och varför gör vi det på just det sättet? Det är grundläggande frågor som alla förskolor bör ställa sig och försöka besvara, menar...

I styrdokument och diskussioner som rör förskolans mål och verksamhet förekommer olika begrepp som är viktiga att känna till, men som inte alltid är självklara. Här förklarar Christian Eidevald...

Utvecklingssamtal bygger ofta på antagandet att föräldrarna är positiva och gärna berättar om och diskuterar barnets utveckling. Men studier visar att passivitet hos föräldrarna under samtalet är...

Den reviderade läroplanen ger förskolan en allt tydligare roll i barnens lärande. ”Små barns lärande” är ett fyraårigt forsknings- och utvecklingsprogram där kvalitetsutveckling i förskolor sker i...

Individuell lönesättning används för öka de anställdas motivation och arbetsprestation. Men många känner att de inte kan påverka lönen i någon större utsträckning, eftersom de saknar tydliga...

På förskolan Emilia Öst i Västerås arbetar man utifrån hållningen att barn inte lär sig en kunskap, kompetens eller färdighet i taget, utan att allt hänger ihop. Något de tagit vara på under ett av...

22 barn på avdelningen Kometen, Fäbodens förskola i Viksjö, arbetade med ett projekt om byggnader och förbindelser i närmiljön. Det var ett projekt som växte och växte …

Det pedagogiska ledarskapet handlar inte om att säga hur något ska göras. Det handlar mer om att ha förmågan att hitta de bästa frågorna att ställa i varje given situation, menar Marie Lindvall...

En ny typ av öppen förskola har dragits i gång i skogen vid Hammarbybacken. I ur och skur träffas de unga deltagarna för att leka och sjunga.

Marie Lindvall Wahlberg är erfaren förskolechef, verksam i Botkyrka utanför Stockholm. I två artiklar delar hon med sig av sin syn på ledarskap inom förskolan, om centrala frågor och om att ta...

Många som arbetar i förskolan har själva barn i förskoleåldern, vilket ger dem en chans att betrakta verksamheten ur ett självupplevt föräldraperspektiv. Hur kan det påverka synen på yrkesrollen och...

Vad innebär fortbildning egentligen? Påverkar den arbetet i förskolans verksamhet – eller är den kanske överskattad? Dessa frågor fick två förskolechefer och två medarbetare, på Solskenets förskola i...

Den reviderade läroplanen har skapat en tydlig åtskillnad mellan förskollärarens och barnskötarens yrkesroller, något som i praktiken är långt ifrån okomplicerat. Att ta ifrån barnskötare tidigare...

Det är förskolans ansvar att skapa ett förtroendefullt samarbete med föräldrarna. Föräldrarna ska bemötas med respekt och en förälders värdighet får inte kränkas inför barnet. Men var går egentligen...

”Tårarna sprutar på barnet som hulkar med händerna sträckta efter mamma som fylld av samvetskval vinkar med ett tillkämpat leende.” Anknytning och separation är ofta förenade med starka...

Barn behöver uppleva att de har många kompetenser och klarar av många saker, och därför är det naturligt att dokumentationen fokuserar på det som barnen klarar av så att man kan bygga vidare på det...

I förskolan är det nödvändigt med dokumentation, men barnen ska också få goda upplevelser i stunden. Kan vissa dokumentationsformer avskärma eller till och med förstöra de positiva händelserna? Ja,...