![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/professionella_granser_1080.jpg?itok=Fcj5pm_2)
Artikel
Var går den professionella gränsen för anknytning när man arbetar med förskolebarn? Kan man ha för mycket empati gentemot föräldrar och barn på förskolan? Det reflekterar Yvonne Beckman över.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_1_1080.jpg?itok=48kl6PkO)
Artikel
En del barn har svårt att reglera sina känslor och att hantera både det som bubblar upp inuti dem och det som händer i omgivningen. I denna artikelserie berättar psykolog Anna Hellberg om barn med...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_2_1080.jpg?itok=wyMJ4uIL)
Artikel
För barn med explosivt beteende beror svårigheten att tåla frustration och att styra sig själv ofta på individuella sårbarheter av olika slag. Psykolog Anna Hellberg berättar om vilka sårbarheterna...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_3_1080.jpg?itok=x96r-_Sx)
Artikel
Vilka belastningsfaktorer som skapar stress hos ett barn med explosivt beteende är viktiga att känna till för att skapa bra förskolemiljöer. Men hur kan man förebygga så att en situation inte behöver...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_4_1080.jpg?itok=lypv1MX8)
Artikel
Femåriga Minna tål inte tillrättavisningar och förstör de andra barnens lek. Genom att identifiera krav och belastningar, styrkor och skyddsfaktorer försöker pedagogerna hitta en ny strategi för...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_5_1080.jpg?itok=80Wkm_IY)
Artikel
Oavsett hur mycket förskolemiljöer anpassas och pedagogerna lär sig förebygga ett barns explosiva beteende, är känsloutbrotten ibland ändå ett faktum. Ett lågaffektivt förhållningssätt kan då vara...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_6_1080.jpg?itok=-QlSYOaH)
Artikel
Affektteorin och affektsmitta som föregående artikel i denna artikelserie handlade om utgör en teoretisk grund för förebyggande av situationer med explosiva utbrott. Men hur gör man i den stund då...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Explosiva_barn_fortbildning_1080.jpg?itok=eZdGiLb5)
Artikel
En artikelsamling med artiklar om explosivt beteende – material lämpligt att använda som underlag för t.ex. en studiecirkel – finns nu att ladda ner som en sammanhängande pdf.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/FiF_Mai_Brit_1080.jpg?itok=KFEMztxc)
Artikel
Mai Brit Helgesen är forskare vid universitetet i Alta i Nordnorge och medlem i Forskargruppen för förskoleforskning vid Campus Alta som har en bred forskningsinriktning. Den omfattar forskning...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Rosvall_paskharen_1080_1.jpg?itok=mItRqGG_)
Artikel
Pedagogiska påskharen är tillbaka! Ladda ner påskharens flanobilder och låt bokstäverna berätta om sig själva: hur de ser ut, vad de gör, vad de kan, vad de vill, hur de låter … Men de talar inte om...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/enkat_2_1080.jpg?itok=yVni49qp)
Artikel
Pilgrimsvandring, sommarfest, utflykter och restaurangbesök. Det finns många sätt att "fira av" de stora barnen när de slutar på förskolan, för att markera övergången på ett positivt sätt. Här delar...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/explosivitet_1080.jpg?itok=_beQ8zWT)
Artikel
De barn som har svårt att leva upp till omgivningens förväntningar reagerar ofta med utmanande beteenden. I Ross W. Greenes Explosiva barn förklaras vad som ligger bakom sådana beteenden och hur...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/trosta_1080.jpg?itok=wk3tlmkL)
Artikel
Attentatet i Stockholm fredagen 7 april berör oss alla. Leg. psykolog Anna Hellberg ger råd om hur du kan möta barnen. Hur hanterar man barnens frågor och ska man själv ta initiativ till att prata om...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/medkanslans_1080.jpg?itok=KHg4gjOb)
Artikel
Hur kan förskolan förebygga problem som orsakas av impuls- och känslostyrt beteende? Och hur kan man som pedagog agera ”i stridens hetta”? Förskoleforum har fått en pratstund med Maria-Pia Gottberg,...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/Strandberg_gruppstorlek_1080.jpg?itok=OaG6t0VR)
Artikel
Liten grupp, stor grupp … Vad fungerar bäst när det handlar om specialpedagogisk hjälp? Det finns olika alternativ men kan de kombineras?
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/former_02_1080.jpg?itok=aSiRo6U_)
Artikel
En tipsrunda med matematiktema är en rolig aktivitet som passar bra på Förskolans dag, öppet hus eller andra speciella dagar. Här får du förslag på både bildfrågor och frågor där ni använder konkret...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/ledsen_flicka_1080.jpg?itok=RP7xVU-R)
Artikel
Om barn utsätts för kränkningar på förskolan ska det anmälas och utredas. Men vad är egentligen en kränkning? Med hjälp av Hannah Edström, förbundsjurist på Lärarförbundet, försöker vi reda ut vad...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/FiF_Ebba_Hilden_1080.jpg?itok=wRDpgzIU)
Artikel
Det krävs närvarande och inlyssnande pedagoger för att se de yngsta barnens kompetens i förskolan. De små behöver gott om tid, både till att skapa relationer med varandra, men även för att skapa...
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/sprakmaterial_1080.jpg?itok=6sUa0Xss)
Artikel
Specialpedagog Eva-Maria Riddar berättar hur olika typer av språkstimulerande material kan användas för att skapa lärorika stunder, där barnen på ett lustfullt sätt stimuleras att utveckla sitt språk.
![](/sites/forskoleforum.se/files/styles/9_5_large/public/article/image/hjalpfroknar_fiffiga_kompisar_1080.jpg?itok=MEAffOL3)
Artikel
En intressant fråga om ålder och kompetens kom från en läsare till Förskoleforums uppskattade skribent Leif Strandberg. Här besvarar han den.