När barnen får träna på empati kan relationer förbättras och konflikter minska – något som också kan ha positiva effekter på lång sikt. Men empatin behöver underhållas för att inte stagnera.

De flesta barn med autism är integrerade i förskolans ordinarie verksamhet. För att förbättra inlärningsmiljön för dem behövs både kunskap och organisatoriska förutsättningar. Petra Linnsand, leg....

Publicerat 2018-08-13 Berätta lite om dig själv! – Jag har arbetat som barnskötare och förskollärare i Linköpings kommun och tog förskollärarexamen 1992 vid Linköpings universitet. Samtidigt som...

När det handlar om barn med autismspektrumdiagnos (ASD) i förskoleverksamheten, är kunskap A och O. Det slår professor Lise Roll-Petterson fast.

Artikel med film. Utvärdering innebär alltid att man beslutar sig för att lägga fokus på någon särskild del och att man gör en värdering av vad som är viktigt eller ska anses som god kvalitet. Ju mer...

Cecilia Christner Riad arbetar som redaktör på Forskning & Framsteg sedan 1990. 

Bättre nattsömn och bättre koncentration. En rad positiva effekter väntar förskolor som vistas mycket utomhus. – Barn blir mer nyfikna och rörliga i både kropp och sinne, säger Fredrika Mårtensson,...

Susanne Duek är fil.dr och lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. Här berättar hon om sin forskning om nyanlända barns litteracitet. Publicerat 2019-09-11. Vem är du? – Jag är i...

Digital kompetens lyfts fram i förskolans reviderade läroplan och 80 procent av landets tvååringar använder digitala plattformar. Men hur påverkas småbarnshjärnan av skärmar?

Publicerat 2016-12-07 Carina Hjelmér, universitetslektor vid Umeå universitet, hoppas att hennes forskning om demokratifostran kan bli bränsle för diskussioner om hur man kan arbeta med solidaritet...

Suzann Larsdotter och Hans Olsson skriver om barns sexualitet här på Förskoleforum. Deras artiklar har engagerat och väckt intressanta frågor. Här resonerar de kring några av frågorna.

I Storbritannien ifrågasätter många numera att lekplatser har gummimattor och andra säkerhetsinslag, och man gör i stället lekmiljön mer utmanande för barnen. Anna Ekblad, leg. förskollärare och...

Vad innebär matematisk förståelse – och vilka förutsättningar krävs för att förskolebarn ska utveckla denna förmåga? Här får du kunskap, tips och frågor att reflektera över enskilt eller i...

Polly Björk-Willén är lektor i pedagogiskt arbete vid Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, där hon bedriver forskning och undervisar vid förskollärarutbildningen. 

Publicerat 2018-09-05 Vem är du? – Jag bor i en liten by strax utanför Århus. Jag kommer från en familj med många lärare och pedagoger men skaffade mig själv flera andra utbildningar. Till slut...

Anette Boye Koch arbetar som docent och forskare på pedagogutbildningen på VIA University College i Århus. Hennes ämne heter "dagtilbudspædagogik", vilket närmast kan översättas med...

Paddor som pedagogiskt redskap och appar som lär ut både språk och matematik är vanliga inslag i förskolans vardag. Men hur påverkas barnens hjärna av skärmar och den digitala omställningen?–...

Sveriges Tandläkarförbund är den odontologiska yrkeskårens organisation. Förbundet driver frågor om utbildning, forskning och arbetsmetoder, samt sprider information om oral hälsa och arbetar...

Elisabeth Arnér är fil.lic. och förskollärare i grunden och har undervisat vid Örebro universitet. Hennes forskning är inriktad mot barns möjligheter till inflytande i förskolan. Nu föreläser hon...

Hilmar Thór Hilmarsson är psykolog och psykoterapeut. Han skriver böcker om samtal, bemötande och ledarskap. De har alla sin grund i forskning om vad som är effektivt och fungerar – så att du får...