Var ärlig och rak när krisen väl uppstår. Kommunicera – gå inte och göm dig. Inkludera sociala medier i krisarbetet. Tre råd från Jeanette Fors-Andrée, krishanterare och medietränare.

En artikelsamling med tio artiklar om demokrati i förskolan – material lämpligt att använda som underlag för fortbildning – finns nu att ladda ned som en sammanhängande pdf. Till artiklarna får du...

Vad händer om man tar med sig ett tidtagarur till hallen för att mäta hur länge barnen måste vänta på att få hjälp? Eller när vi vuxna sätter ord på våra outtalade förväntningar om hur små barns...

Är en modern barndom en konstruktion av vuxnas sätt att se på samhället och världen? Eller är det definierat utifrån att vi faktiskt har utforskat begreppet barndom tillsammans med barnen?

Kaisu Akselsdotter, socionom och familjeterapeut, beskriver hur förskolan kan arbeta med bemötandet av traumatiserade flyktingbarn. Hon redogör också för hur traumatiska upplevelser påverkar barnets...

Vad händer om man bjuder in föräldrarna i temat på förskolan? Förskolläraren Lena Olsson berättar om hur ett temainriktat arbetssätt med barnens inflytande och med föräldrarnas engagemang lyfte...

Genom globalisering och migration har den kulturella mångfalden i förskolan ökat. Man kan därför säga att barnen möter världen i förskolan. Barnen ska ges möjlighet att utforska både sin egen och...

Flerspråkighet är den andra av Europeiska unionens åtta nyckelkompetenser. Kompetensområdet flerspråkighet omfattar ungefär samma kunskaper och färdigheter som den första nyckelkompetensen, läs- och...

Varje individ har rätt till en god, inkluderande utbildning. För att åskådliggöra vad varje individ behöver för det livslånga lärandet har Europeiska unionen formulerat åtta nyckelkompetenser. Lär...

I den här mallen får ni hjälp att kartlägga ert språkliga och demokratiska arbete och identifiera områden som ni behöver arbeta vidare med.

För att säkerställa att varje barn ges förutsättningar att utveckla sitt språk så långt det är möjligt krävs en noggrann inventering av såväl planerad undervisning som spontana situationer. Här får...

Förskolan Chinuch i Malmö är en av Sveriges tre förskolor med judisk inriktning. Rektor Sarah Hellström Nilsson berättar om traditioner, delaktighet och vikten av kunskap för att motverka fördomar.

Vill du få tips om hur du kan jobba på nya sätt med värdegrundsfrågor och normkritik? Låt dig då inspireras av hur Drag Queen Story Hour Sweden kombinerar högläsning med design av både flagga och...

Många förskolor arbetar sedan en tid för att skapa en giftfri miljö för barnen på förskolan. De har rensat ut, skaffat sig nya kunskaper och påverkat hela upphandlingssystemet. Men hur startade...

Rädda Barnen har skapat materialet Stopp! Min Kropp! som hjälp för att prata med barn om kroppen, sexualitet och gränssättning. Det omfattar en gratisskrift, en föreläsning, en bok, regler på flera...

Maria Heimer tipsar om barnlitteratur att läsa högt och koppla till en specifik artikel i FN:s barnkonvention. Ett urval har gjorts med utgångspunkt från de artiklar som berör barn i förskoleåldern....

Följ med till Ekens förskola i Mönsterås där man arbetar med konceptet "Utmanande Lärande" i verksamhetsutvecklingen. – Grundtanken är varje barn ska arbeta i sin utvecklingszon, och bli utmanad...

Med ett engagemang för förskolans värdegrundsfrågor och en drivkraft att ifrågasätta rådande normer har Pontus Källströms första två år i yrket varit en spännande resa. Bakgrunden till intresset för...

I fem filmer får du här konkreta förslag på lekar och aktiviteter att arbeta med utomhus. Den tillhörande handledningen visar hur du på olika sätt kan koppla aktiviteterna till förskolans målområden.

Anne Harju forskar om barn och ungdomars liv i olika situationer. I olika projekt har hon bl.a. undersökt hur förskolan kan utgöra ett möjlighetsrum, där man istället för problem ser möjligheter. Här...