Här ger Fanny Davidsson förslag på frågor som kan finnas med i ett observationsschema eller en enkät om likabehandling.

Om barnen ska få ett reellt inflytande över verksamheten behöver de få göra sina röster hörda i vardagen på förskolan och vara delaktiga i pedagogernas planering. Här ger Fanny Davidsson förslag på...

Vad tycker barnen om förskolemiljön, och hur vill de att den ska vara? Vem får bestämma vad i förskolan, och varför? I de här roliga och nyttiga övningarna får alla en chans att säga sin åsikt och...

Hur kan vi öka barnens och vårdnadshavarnas delaktighet i utvecklingssamtalen? Fanny Davidsson diskuterar frågan utifrån ett barnrättsperspektiv med barnkonventionen som ledstjärna. Bakgrund och...

Här får du konkret handledning i hur du kan undersöka och öka både barns och föräldrars delaktighet i utvecklingssamtalet. Avslutningsvis får du även förslag på reflektionsfrågor att ställa till dig...

Hur föräldrarna ska inkluderas i arbetet med likabehandlingsplanen är en fråga där det finns en stor osäkerhet på många förskolor, menar Fanny Davidsson. Här ger hon konkreta förslag på lösningar.

Hur inkluderar vi föräldrarna i arbetet med barns rättigheter? Hur skapar vi dialog och ger dem verktyg att tänka på nya sätt kring barns ställning i samhället? Fanny Davidsson ger konkreta förslag...

Hur uppfattar barnen vilan? Och hur kan man öka deras inflytande på ett sätt som är praktiskt hanterbart? Här får ni diskussionsunderlag och förslag på frågor att ställa till barnen för att undersöka...

Barnkonventionens alla rättigheter ska gälla för alla barn oavsett om de har någon form av funktionsnedsättning. Vad innebär detta i praktiken för förskolan? Fanny Davidsson förklarar och ger exempel.

Att arbeta med barns rättigheter ligger i förskolans uppdrag, och barnkonventionen är ett fantastiskt redskap för att uppnå de värderingar och mål som finns formulerade i läroplanen. Fanny Davidsson...

Pedagogisk miljö, delaktighet och inflytande är begrepp som diskuteras flitigt inom pedagogisk forskning. Men hur kan de förankras i förskolans dagliga verksamhet? Fanny Davidsson klargör begreppen...

Fördelarna med att bjuda in såväl barn som föräldrar till att själva vara delaktiga i utformningen av förskolans pedagogiska miljö är många. Här följer förslag på hur barn och föräldrar kan...

På förskolan Gitarren i Umeå står den vegetariska maten i centrum när det är matdags. Det här var en idé som ursprungligen kom från pedagogerna och den har väckt mycket uppmärksamhet.

I boken Naturvetenskapliga experiment – för förskolan och de tidiga skolåren finns 25 naturvetenskapliga experiment anpassade för barn i förskolan och i de tidiga skolåren. I denna och i en tidigare...

Solmogna vinbär och mjuka lammöron. En doftande myntakvist och ett rasslande bladverk. – Barn tar in omvärlden med alla sina sinnen och måste få möjlighet att göra det i en rik, stimulerande miljö...

Var kan man hitta vatten? I vilka former finns det? Vad kan man göra med det? Med de här samtalskorten som utgångspunkt kan barnen reflektera över frågor som rör vatten i alla dess former.

Anknytning och introduktion är ständigt aktuella ämnen i förskolans värld. För de arbetslag eller förskolor där man vill gå lite mer på djupet med dessa frågor kan det vara väldigt värdefullt att...

En enkel broschyr med information om verksamheten på just er förskola är ett trevligt sätt att välkomna och förbereda era nya familjer inför introduktionen. Här finns två mallar att ladda ner och...

Att sjunga är både mysigt och roligt. Här bjuder logoped Elvira Ashby på tips för hur man kan göra sångsamlingen riktigt språkutvecklande.

Förskollärare som använder lärplattor tycker att den digitala leken är ett viktigt inslag som bidrar till undervisningen. Men de möter ett visst motstånd och ointresse från sina kollegor, visar en...